高中语文《登岳阳楼》最新详细导学教案.docVIP

登岳阳楼 教学目标： 1、置身诗境，缘景明情，体会此诗景物描写特点与诗人情感； 2、背诵默写全诗。 教学过程： 一：岳阳楼简介与写作背景： （一）岳阳楼： 雄踞岳阳市西门城头的岳阳楼，建筑精巧雄伟，为我国江南三大名楼之一，是我国古建筑中的瑰宝，自古有“洞庭天下水，岳阳天下楼”之誉。 岳阳楼是什么时候建的，说法不一。一般都认为它始建于唐，北宋年间重修和扩建。岳阳楼的建筑很有特色。整个建筑没有用一颗铁钉，一道横梁，这在祖国古典建筑史上是极为罕见的。其建筑的另一特色，是楼顶的形状酷似一顶将军头盔，既雄伟又不同于一般。传说中，这里曾是三国时期吴国大将鲁肃检阅大军的地方。 （二）写作背景 大历三年（768）冬，杜甫从公安（今湖北公安〕到达岳阳，到达之时正是深冬。此诗为诗人晚年作品,是年(769)诗人已五十七岁。当时,诗人处境艰难,这时杜甫身患肺病及风痹症，左臂偏枯，右耳已聋，离去世只有两年。当时吐蕃进攻，京师戒严，战争频繁，处于多事之秋。全家人寄居在一只小船上,沿着洞庭湖向南漂泊。杜甫抱病登上岳阳楼，凭轩远望，忧国伤时，悲从中来。 二、课前预习： （一）有感情朗读并背诵全诗； （二）划分全诗结构并概括全诗意境特点。 1、全诗结构： 引题（首联）——交代背景 写景（颔联）——宽阔广大 个人境况（颈联）——凄凉落寞 国事艰难（尾联）——广阔胸襟 2、意境：宽阔宏伟 三、课中讨论、合作探究 1、清人仇兆鳌就认为：“‘昔闻’、‘今上’，喜初登也。” 你是否同意？ 不同意。这样理解，就把杜诗原来的意境领会得太浅了。 这里并不是写登临的喜悦；而是在这平平的叙述中，寄寓着漂泊天涯，怀才不遇，桑田沧海，壮气蒿莱…许许多多的感触，才写出这两句：过去只是耳朵里听到有这么一片洞庭水，哪想到迟暮之年真个就上了这岳阳楼？ 本来是沉郁之感，不该是喜悦之情；若是喜悦之情，就和结句的“凭轩涕泗流”连不到一起了。我们知道，杜甫在当时的政治生活是坎坷的，不得意的，然而他从来没有放弃“致君尧舜上，再使风俗淳”的抱负。哪里想到一事无成，昔日的抱负，今朝都成了泡影！诗里的“今”、“昔”两个字有深深的含意。 2、赏析 “坼” “浮”二字。 “坼”字，诗人写得有力，仿佛洞庭万顷波涛、千层巨浪，把吴、楚两地的广袤区域冲开、分裂，写出了洞庭湖的磅礴气势。而“浮”字，具有十分鲜明的动态感，在诗人的笔下，洞庭几乎包容了整个天地万物，并且主宰着它们的沉浮，日月星辰都随着湖水的波动而漂荡起落，一派壮阔的图景展现在读者眼前。 3、“吴楚东南坼, 乾坤日夜浮”两句中的景和情有什么关系？ 景——洞庭湖广阔无垠，烟波浩淼。情——诗人有不灭的济世的博大胸襟。 他眼中不只是一个洞庭，而是整个吴楚乃至乾坤；他胸中不仅仅有他自己，而是天下的百姓。这两句诗显得气势不凡，惊天动地。 4、“亲朋无一字，老病有孤舟”中，一“无”一“有”，曰“一”曰“孤”，具有怎样的表现力？ 亲朋音讯阻绝，只有年老多病的诗人泛着一叶扁舟到处漂泊！一无一有，曰一曰孤，感情色彩特别浓厚，练字遣词十分精确，准确刻画出已五十七岁﹑年老多病、飘零无依、晚景孤独凄凉的诗人形象，读后令人肝肠欲断。 5、思考：前四句与后五、六句在意境和感情上有什么变化？ 意境——宽阔广大转为狭窄具体 感情——喜悦自豪转为凄凉落寞 6、思考：为何有这么巨大的变化？请从作者的胸襟和遭遇思考 “致君尧舜上，再使风俗淳” 转为人生坎坷，怀才不遇，年老多病，泛着一叶扁舟到处飘流，前后遭遇形成对比， 是形成变化的原因。 7、诗的尾联写道“凭轩涕泗流”，作者为什么要“涕泗流”，表达作者怎样的情感？ 尾联写自己站在岳阳楼上遥望关山以北，仍然是兵荒马乱，战火纷飞：凭倚窗轩，胸怀家园，不仅涕泪交流。诗人不为个人身世而哭，而是为国家的危难而哭，这样的结尾使得全片境界更高，格调更高了。全诗抒写的感情是孤苦忧郁的，但描绘的景物却是壮阔无经的。从壮阔无比的景物中可以窥视诗人胸怀的广阔，决不因身世的漂泊就一起消沉。这就是“诗圣”的可敬佩之处吧！ 四、小结这首诗写诗人登楼时所见所感。诗人把个人命运和国家忧患联系起来，把对寂寞的身世感慨和壮阔的自然景色相映衬，意境宏大，情调悲壮，是登岳阳楼的千古名篇。 五、将此诗与《与夏十二登岳阳楼》对比，比较两诗的诗境与风格的不同 与夏十二登岳阳楼 李白 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。 1.情感。李白此时遇赦，遇见如此美景，心情无比欢快。杜甫则是四处漂泊，忧国又思亲，自然流露出沉郁之感 2.在艺术风格上，杜甫的《登岳阳楼》基本写实，意旨深厚，又多变化，沉郁顿挫概括。李白这首诗用陪衬、烘托和夸张等手法，想像奇特，笔法洒脱，可用，豪放飘逸来概括。 如：云间连