音乐课程三维目标及在实际教学中的运用201208.pptVIP

音乐课程三维目标 及实际教学中的运用 GZSJKY 总目标 情感态度价值观 过程与方法 知识与技能 总目标传递的讯息 如何表述音乐教学目标 Back 音乐课程目标的功能 明确音乐教育发展方向 提示音乐教育计划要点 提供音乐学习经验方法 确定音乐教育评价基础 明确教学方向、主导教学过程、提出教学方法、决定教学结果 明示教学计划、界定教学范围、规范教学进度、提出教学要点 调节教学过程、制约教学方式、变化教学方法、调控教学操作 检测与评价音乐教学过程效果 Back 学生通过音乐课程学习和参与丰富多样的艺术实践活动，探究、发现、领略音乐的艺术魅力，培养学生对音乐的持久兴趣，涵养美感，和谐身心，陶冶情操，健全人格。 学习并掌握必要的音乐基础知识和基本技能，拓展文化视野，发展音乐听觉与欣赏能力、表现能力和创造船力，形成基本的音乐素养。 丰富情感体验，培养良好的审美情趣和积极乐观的生活态度，促进身心的健康发展。 总目标 Back 情感态度价值观 丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度 培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望 提高音乐审美能力，陶冶高尚情操 培养爱国主义情感，增强集体主义精神 尊重艺术，理解世界文化的多样性 Back 过程与方法 1．体验 完整而充分地聆听音乐作品，在音乐体验与感受中，享受音乐审美过程的愉悦，体验与理解音乐的感性特征与精神内涵。 2．模仿 通过亲身参与演唱、演奏、编创等艺术实践活劫，并适当地运用观察、比较和练习等方法进行模仿，积累感性经验，为音乐表现和创造能力的进一步发展奠定基础。 3．探究 培养学生对音乐的好奇心和探究愿望，重视自主学习的探究过程，使学生能够积极参与以即兴式自由发挥为主要特点的探究与创作活动。 4．合作 在音乐艺术的集体表演形式和实践过程中，能够与他人充分交流、密a合作，不断增强集体意识和协调能力。 5．综合 通过以音乐为主线的艺术实践，嚣选和运用其他艺术表现形式和相关学科的知识，更好地理解音乐的意义及其在人类艺术活动中的特殊表现形式和独特的价值。 知识与技能 1．音乐基础知识 学习并掌握音乐基本要素（如力度、速度、音色、节奏、节拍、旋律、调式、和声等）、常见结构、体裁形式、风格流派和演唱、演奏、识谱、编创等基础知识。 2．音乐基本技能 学习演唱、演奏、创作的初步技能，能够自信、自然、有表情地演唱歌曲和演奏课堂乐器，了解音乐创作的基本方法。在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在音乐实践活动中运用乐谱。 3．音乐与相关文化知识 了解中外音乐发展的简要历史和有代表性的音乐家，初步识别不同时代、不同民族的音乐。认识音乐与姊妹艺术的联系，感知不同艺术门类的主要表现手段和艺术形式特征。了解音乐与艺术之外其他学科的联系，扩展音乐文化视野。根据自己的生活经验和已学过的知识，认识音乐的社会功能，理解音乐与社会生活的关系。 Back Back 培养学生对音乐的持久兴趣 涵养美感和谐身心 形成基本音乐素养（双基+四种能力） 努力追求终极目标 总目标传递出哪些讯息？ Back 目标要明确、具体和简洁 目标要涵盖三个维度 要正确使用目标的行为动词 音乐教学目标的表述 Back 聆听不同体裁、风格的《茉莉花》，体验音乐作品的情感与表现形式，能够对民歌产生兴趣。 了解民歌的演唱形式，能够随着音乐有感情地轻声歌唱。 《茉莉花》的教学目标 Back 对描写小动物的音乐感兴趣，知道动物是人类的朋友，人与动物应和睦相处。 在音乐情境中，聆听和演唱《动物说话》，探索并运用不同生源创编简单节奏，表现小动物形象。 能准确地朗读歌谣，读出 二拍子的强弱，认识木鱼、碰钟，并能用其为歌曲伴奏。 《动物说话》的教学目标 Back 知道国旗代表国家，是祖国的象征，能够尊重和爱护国旗。 以崇敬的心情聆听《国歌》，用赞美的情绪演唱《国旗国旗真美丽》。 能够选用打击乐为歌曲伴奏。 《国旗国旗真美丽》的教学目标 Back 《小伞花》的教学目标 Back 《打字机》的教学目标 Back 教学目标常用行为动词 对…… 在…… 以…… 用…… 能够……. 知道……. 感受…… 体验…… 了解…… 掌握……