高二第一学期期末复习-议论文写作及升格训练.pptVIP

确立论点的技法 议论文构段的技法 1.构段主要模式。 主旨句+分析句+过渡句+材料句+分析句 或 主旨句+过渡句+材料句+分析句 ①主旨句是支撑中心论点的一个分论点，应放在句首。 ②过渡句是连接中心句和材料句的一根线，起承上启下的作用。 ③材料句是摆事实的部分。 ④分析句是讲道理的部分，可分析原因，也可正例反设或反例正设，还可写一个变式的中心句。 运用论证方法的技法 2．引证法 就是用理论论据证明论点的方法。它既可直接引用原文，也可以间接引用原意；但不论采用哪种形式，都必须掌握这样的原则：一是所引证的内容必须要有权威性，二是引证内容必须准确，决不能断章取义。 4．对比法 指在论证过程中，把同一事物的不同方面或不同事物的相同或相反的方面加以比较对照来证明论点的方法。 5．类比法 就是用已知事物同与它有某些相似点的事物作比较类推，从而证明论点的方法。 走在你我他的世界.doc（点击进入） 运用材料与分析材料的技法 议论文写作的实用模式 1．分项列举式 （2004年广东卷）语言是沟通的钥匙.doc 【简评】这篇文章属于并列式结构的范文。以“恰如其分的表达，利于的沟通”作为反复重现的句子格式，从三方面展开论述。这是典型的“三大三小”式的结构形式。所谓“三大”即全文由三大部分组成；“三小”指的第二部分由三个并列的段落组成。这样的行文格式，便于阅卷者迅速把握作者的思路。 2．推迭式 议论文的基本结构模式如果运用不好，容易给人沉闷的感觉，对考场作文而言，也不易写出新意。可以尝试使用一般人不大常用的结构模式——推迭式。 基本模式： 立论——入据——结承——迭据——归纳 第一步：立论。即开篇提出论点，给人以论点鲜明的印象；也可以说明论证的背景、缘由等有关前提，通过简单引述，提出论点。 第二步：入据。即在提出论点之后，首次运用材料来例证。一般选用古代的经典史实，有时可以是寓言、传说、历史掌故、名人轶闻轶事，等等。 第三步：结承。即在第二步入据的基础上，对材料作简要分析，揭示其具有的一般意义，并进行小结。在此基础上，再联系现实生活，对论点加以阐述，承上启下，为下一步论证做准备。 3．主体正反论证式 （2008年广东卷）不要轻易说“不”.doc 【简评】对比论证巧说理，取材真实事例丰。通过对轻易说“不”之人之懦之蛮之悲而不轻易说“不”者之勇之高洁之顽强进行对比，阐明不轻易说“不”的深刻道理。通过项羽和韩信两者对比，从正反两个方面论证了不轻易说“不”的道理，论据充分。从身边的生活现象选取论据，列举“不敢做班长的人是一种懦弱，拒绝记下迟到的人是一种蛮横”的实例，具有大处着眼小处落笔的特点，增强了议论文的针对性、现实性、价值性。 论如析薪，贵能破理——议论文《无所畏惧》升格 刘勰《文心雕龙》云：“论如析薪，贵能破理。”作者论辩问题，必须依照事物原本的道理去剖析是非，辨明曲直，才能使问题迎刃而解。就像劈柴，只有依照树木的自然纹理下斧，才能斧到薪裂，事半功倍。 【新题展示】 阅读下面的文字，按要求作文。 常有人勉励青年要无所畏惧，做一个顶天立地的人；也有人教诲青年，人生在世，也当有所畏惧。 有人天不怕地不怕，敢说敢做；有人畏首畏尾，谨小慎微。 有人说“无私者无畏”，有人说“无耻者无畏”，还有人说“无知者无畏”。 对于以上问题，你有什么样的经历、思考和感悟？请自拟题目，写一篇不少于800字的文章。立意自定，文体自选（除诗歌外）。 【写作提示】 这是一道新材料作文题，写作范围比较宽泛。以下思路可供参考： 一、着眼于“常有人勉励青年要无所畏惧，做一个顶天立地的人”，颂扬一种排除万难、锐意进取的精神。 二、落笔于“人生在世，也当有所畏惧”，阐明人应当“畏”什么（回答可以是“敬畏生命”“敬畏责任”“敬畏尊严”“敬畏文化遗产”“敬畏民意”“敬畏法律”“畏惧心中的道德律”“畏惧规则”等；可联系孔子的名言“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言”），以及为什么要畏惧。 三、辩证分析，提倡在做一个顶天立地的勇士的同时，存留一份敬畏之心。 四、发挥想象，编写一个关于“无私者无畏”（或“无知者无畏”）的生动故事。 【参考拟题】1.勇者何惧？2.敬畏之心不可无；3.懂得敬畏是美德；4.人道让人“畏”。 【基础等级作文】 无所畏惧 有一种说法，能够登上金字塔顶的只有老鹰和蜗牛。这是为什么呢？难道说拿四肢凶猛有力的狮子、老虎与老鹰相比，就缺乏力量？那么，又何况是蜗牛呢？ 老鹰，生来便有强壮的体魄。它飞翔于云间，俯视着天地苍生，正所谓凌驾于云端而能无视艰难险阻。 蜗牛呢，没有翅膀，没有强