高二下学期物理：第14周 探究外力做功与物体动能变化的关系 教案.docVIP

物理高效课堂教学设计： （授课人： 授课日期： 年 月 日 星期 班级 ） 授课题目 探究外力做功与物体动能变化的关系 拟 1课时 第 1 课时 三维目标 1..正确理解动能定理，知道动能定理的适用条件，会用动能定理进行计算． 2..会推导动能定理。 3、知道用动能定理解题的步骤 重 点 正确理解动能定理 难 点 推导动能定理 课 型 □讲授 □习题 □复习 □讨论 □其它 教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计 因材施教 一．动能定理推导： 设质量为m的物体，初速度为v1，在与运动方向相同的恒力F的作用下发生一段位移s，速度增加至v2，如图1所示。在这个过程中，力F所做的功W=Fs。根据牛顿第二定律有F=ma，由匀加速运动的公式，有由此可得： Ek2=表示物体的末动能，Ek1=表示物体的初动能。 二．对动能定理的理解： （对动能定理的理解是一个难点，要多举实例帮助学生理解） （1）动能定适用于物体的直线运动；适用于恒力做功，也适用于变力做功，力可以是各种性质的力，既可以同时作用，也可以分段作用。只要求出在作用过程中各力做功的多少和正负即可。这些正是动能定理解题的优越性所在。 （2）若物体运动的过程中包含几个不同过程，应用动能定理，可以分段考虑，也可以全过程为一整体来处理。 三．动能定理解题的基本思路： （1）选取研究对象，明确它的运动过程。 （2）分析研究对象的受力情况和各力做功情况，然后求各个外力做功的代数和。 教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计 因材施教 （3）明确物体在过程始末状态的动能EK1和EK2。 （4）列出动能定理的方程W和= EK2- EK1。 课本例题1 例题具体解法见课本 课堂练习一物体以初速v0竖直上抛，落回原处速度为v1，空气阻力不能忽略且大小不变，求物体上升的最大高度。 课堂小结： 1．动能定理：外力对物体所做的总功等于物体动能的变化。即W总= 2．动能定理解题的基本思路： （1）选取研究对象，明确它的运动过程。 （2）分析研究对象的受力情况和各力做功情况，然后求各个外力做功的代数和。 （3）明确物体在过程始末状态的动能EK1和EK2。 （4）列出动能定理的方程W和= EK2- EK1。 作业 课后p75 4 教学后记: