高中语文粤教版选修唐诗宋词元散曲选读教学案：第一单元 第1课 王维诗四首(含答案).docVIP

在我国五千年灿烂的文明史中，唐诗是颗璀璨的明珠。唐朝诗人创作的诗歌不仅记录了那个历史时期的社会情状，而且为那个时代保留了异常生动的情绪和心理记忆。唐诗的意象，成了我们民族诗歌最典型的象征；唐诗精神成了我们民族精神血液的一部分。虽然初唐诗歌的开端仍然弥漫着六朝的靡丽，但当张若虚以“春”“江”“花”“月”“夜”的题材，唱出永恒的宇宙人生主题时，在陈子昂、“初唐四杰”等人的努力下，“骨气端翔，音情顿挫，光英朗练，有金石声”的创作倾向也终见强劲。盛唐诗歌的帷幕开启，扑面而来的是山水田园诗的清音远韵，是边塞诗的奇丽雄健；是李白的雄奇奔放，是杜甫的沉郁顿挫。兴象玲珑的优美华章与风骨遒劲的壮丽交响，交融成令人叹为观止的诗史盛况。 1．了解初唐、盛唐诗歌的写作特点，并进一步了解初唐、盛唐诗歌的整体风格。 2．理解把握诗歌的意象与意境，初步了解诗歌的表现手法，并能分析和理解作品。 3．了解王维、李白、杜甫等大家的著名诗篇。 4．了解即景抒情、山水田园、边塞战争三种不同诗歌题材。 1．了解发展。应对中国古典诗歌的发展变化有相当清晰的认识，不仅要掌握现实主义和浪漫主义这两大文学源头及其特点，还要按照历史的顺序理清诗歌发展的脉络；既要对各个时期的诗歌总体风格有所了解，还要对各个时期(特别是唐宋时期)、各个流派的代表人物有比较深刻的认识。 2．重在诵读。诵读不仅可以把握内容，还可以充分体味语言的美感，进一步理解作品的思想感情。诵读要注意基本的技巧，包括字音要读准，节奏要协调，韵调要和谐等。 3．知人论世。即通过了解和分析背景知识来解读作品。背景知识包括时代风貌和作者的人生经历。掌握了这些知识，可以帮助我们更方便、更准确地理解作品的思想内容。 第1课王维诗四首 　　　　　　　　　　　　　对应学生用书P1 王维(701－761)，唐代诗人、画家。字摩诘，太原祁(今山西祁县)人，后迁居蒲州(今山西永济)，遂为河东人。是盛唐山水田园诗派代表诗人之一，与孟浩然齐名，世称“王孟”。王维多才多艺，诗歌之外，兼擅散文、音乐、书法、绘画，尤以绘画见长，被推为“南宗”山水画之祖。开元九年(721) 登进士第，天宝十一载(752) 任吏部郎中，迁给事中。安史叛军攻陷两京时，被叛军俘虏迫受伪职，后历任中书舍人、给事中、尚书右丞，故世称王右丞。晚年时无意仕进，常以禅诵为事，于上元二年(761)卒于辋川别业。 其诗融音乐、绘画之理，营造出诗情画意相结合的完美意境，苏轼赞其诗说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”有《王右丞集》。 《积雨辋川庄作》　“安史之乱”后，唐朝的社会急剧变化，朝政日非，王维不再积极出仕，而是过着亦官亦隐的生活，隐居辋川，啸咏山林，笃志奉佛。该诗就写于这一时期。 《辛夷坞》　王维田园组诗《辋川集》二十首中的第十八首诗，写于隐居辋川时期。王维隐居辋川期间，寄情山水，吟咏自然，写下了大量的山水诗，后编为田园组诗《辋川集》。 《送沈子福归江东》　王维在开元二十八、二十九年 (740、741)游历湖北襄阳一带时所作，该诗是作者在长江上游送沈子福顺流而下归江东时的作品。 《观猎》　王维在四十岁以前，思想奋发向上，积极进仕，支持张九龄的开明政治，诗歌创作积极乐观，写下了不少具有强烈批判性的政治诗和具有奋发向上精神的边塞诗。《观猎》就是王维在这一时期的作品。 王维诗歌特点 1．诗中有画，画中有诗 “味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”(见《东坡志林》)这是苏轼对王维诗、画的赞誉。自宋以来，用类似词语来赞美其他诗人或画家的，多到难以数计，这说明诗和画作为姊妹艺术，所创造的艺术境界往往相通，相互间的影响甚为密切。但是，当我们一提起“诗中有画”或“画中有诗”的境界时，很自然地就想起王维的名字，觉得只有他才适合作为这种艺术境界的代表者。 如王维的《使至塞上》中的“大漠孤烟直，长河落日圆”，只十个字就抓住了塞外景色的特点，勾勒出一幅辽阔荒凉的画面，对全诗的豪迈气息，起了有力的衬映作用。其中“孤烟直”可见观察之细，而“落日圆”更见体会之深。这种观察、体会的工夫和深厚的绘画修养是密切联系着的。 2．幽寂静谧，禅意盎然 王维从小就受到禅宗思想的影响，中年以后的宦海浮沉使他遁入空门，晚年则“万事不关心”了，唯有参悟禅道。所以他的山水诗及酬赠诗中常常透出几分深远玄妙的禅意。他对于禅意的玩味及修习，使他常以一位禅者的目光览观万物，然后将禅理化于聪慧澄明的审美感觉，创造出其他诗人所难以企及的静美、澄旷、寂悦。特别是他在描写大自然中一刹那的纷纭动象，是那样清静与静谧，禅韵盎然。 在王维的诗中，禅味最浓的要数作于辋川的那些诗。如《竹里馆》：“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。”诗人独坐在幽深的竹林里弹琴长啸，无人知晓他的存在，只有明月来相伴。大自然最了解他