高中语文人教版选修文章写作与修改教学案：第二章 第二节 材料的有机转化(含答案).docVIP

第二节材料的有机转化 1．记叙文和议论文对材料的转化有什么不同？ [明确]　(1)手法不同。同一材料，借助描写、叙述等手段加以扩展，就成了记叙文；借助简缩、论证等手段，就成了议论文。 (2)侧重点不同。材料在记叙文中是主体，而在议论文中需要提要压缩，变成一个例证。 2．材料变成议论文中的例证，需要考虑哪几方面因素？ [明确]　(1)把握、交代清楚必要信息 (2)考虑读者的知识背景，详略得当 (3)突出相关内容，过渡自然 3．材料根据文体和观点不同在转化时注意哪几点？ [明确]　(1)善于运用“始发叙述”。 (2)学会使用“连接句”。 (3)灵活处理。 4．什么是“始发叙述”？ [明确]　始发叙述，指在阅读原材料的基础上，从写作需要出发，对原材料进行适当调整后进行的叙述。因为是用在文章的开头，所以叫“始发叙述”。 5．如何运用“始发叙述”？ [明确]　(1)要完全把握住关键信息，避免把话说得没头没脑。 (2)转述要加以选择，删除冗余信息。 6．如何巧妙使用连接句？ [明确]　(1)可以直截了当地进入论题，语言简洁。 (2)可以带有抒情色彩式进入论题，语言恰当铺展。 7．怎样灵活处理材料？ [明确]　(1)将原始材料转化为一般人都具有或者可以理解的生活经验，表述更自由，更简单。 (2)妥帖自然，不着痕迹地将转述材料融入论证中。 8．以“话题探究”中的《窗》为材料时，我们可以引出哪些观点？举例说明我们转述材料时，怎样做到侧重点不同？ [明确]　(1)可以引出以下观点：“贫困是一笔财富”“自古雄才多磨难”“勤奋执着是成功的必要条件”等。 (2)如以“贫困是一笔财富”为论点，转述时要强调和突出小女孩因家庭贫穷而辍学，只能趴在窗外听老师讲课，生活条件和学习条件十分艰苦等内容。之所以说“贫困是一笔财富”，是因为贫困能激励人们不断上进，改变生存环境。 技法1 议论文中的事例只是为了论证观点，不可把事例从头到尾详细叙述一遍，因此，在例证中，既要具体，又要有所侧重，根据论证观点的需要而决定取舍，做到简明扼要。只要转述的材料能揭示问题关键，把道理说清楚就行，不必像记叙文那样作生动、形象地描绘。 如论证“业精于勤”这一观点，下面这段文字写得非常成功，不妨学学： 白石老人艺术上的高深造诣，是勤练的结果。他笔下的绝妙墨虾并非举手所得；每天七八个小时的练画，是他一生不改的规矩。正是这不成文的规矩，练就了他一手画虾的绝技。我们惊叹于他今天的成就时，却未曾体会到“精”字后面付出的艰辛与汗水。 评析：这一段文字中，第二句中的叙述精练爽利，不拖不沾，点明了白石老人成为大画家是靠勤奋这一道理。第三句及时概括，文字内容还有意识地向论题(白石老人艺术上的高深造诣，是勤练的结果)做了倾斜。第四句顺水推舟，论证了论点。因此，在能够有力论证论点的前提下，事例的叙述，是越简洁越好。 再如《说勤》一文中是这样运用与论点有关的材料的： 马克思用了40年时间，阅读了数量惊人的书籍和刊物，其中做过笔记的就有1 500种以上，终于写成了《资本论》；司马迁从青年时代就搜集了大量的社会素材和历史素材，才完成了被誉为“千古之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》；歌德花了58年时间，搜集了材料，写出了对世界文学界和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》；我国当代数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外的上千本资料，通宵达旦地看书学习，才取得了震惊世界的成就……可见，任何一项成就的取得，都是与勤奋分不开的。古今中外，概莫能外。 勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音混浊，发音不准，常常被雄辩的对手压倒。可是他气不馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，五十年如一日，连爬山、跑步也边走边说，终于成为全希腊一个最有名气的演说家。 评析：文中用一组排比句概述了马克思、司马迁、歌德、陈景润等人所共知的名人及其主要事迹，来论证“业精于勤”这一中心论点，语言非常简略；而对古希腊演说家德摩斯梯尼每天口含石子锲而不舍地练习朗诵，最终战胜口吃，成为古希腊最有名气的演说家的材料则详细介绍，因为这是读者不熟悉的故事，因而交代详尽。总之，一篇之间如果多处用例，最好不要一味繁或一味简，错落有致才用得活。 要做到材料转述的简明扼要，可以从以下三个方面入手： 1．概括 这是最常用的方法。议论文中转述材料以概述为原则，概述到什么程度要看论证什么。 如河南考生的优秀作文《让微双赢成为理所当然》的开头： 独木桥上，双方队员相互抱住对方，转身换位，双双顺利过桥。这里闪烁着一种发于细微的“双赢”理念。在对这种行为表示肯定的同时，我们还应该对现场的争论有所思考——这种双赢的理念还远没有深入人心，远没有成为理所当然的事儿。 评析：该片段的第一句