高中语文必修2 2 故都的秋 教案.docVIP

课题：读秋 授课人：刘地长 授课班级： 高一（5）班 授课时间：2017.12.4 教 学 目 标 知识与能力：积累写秋天的词语、诗文句。 过程与方法：小组合作制作手抄报品评秋天，分享对秋天的体悟。 情感态度与价值观：体悟对秋天的多面认识给人生的指导意义。 教学重点、难点：体悟对秋天的多面认识给人生的指导意义。 教学用具：多媒体。 教学方式：小组合作展示分享。 课时安排：1课时 教学内容及过程： 一、积累词句?1、词语 秋风萧瑟、万木枯槁、落木萧萧、玉露生寒、红衰翠减、 金风送爽、桂子飘香、叠翠流金, 天朗气清、秋色宜人 2、句子 秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。 曹丕《燕歌行》 夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。 欧阳修《玉楼春》 出门未免流年叹，又见湖边木叶飞。 陆游 《秋雨益凉写兴》 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 刘禹锡《秋词》 落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。 王勃《秋日登洪府滕王阁饯别序》 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 苏轼的《赠刘景文》 萧瑟秋风今又是，换了人间。 毛泽东《北戴河》 生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。 泰戈尔《飞鸟集》 秋色三分，一分落花，二分红尘，细回味，不过镜花水月，一场浮梦。 树叶的飘落，是风的追求，还是树的不挽留。 小草说，秋天是黄色的;松树说，秋天是绿色的;高粱说，秋天是红色的。而那被落叶装扮了的大地说，秋天是绚丽多彩的。 相对于春的娇媚，夏的浮华，冬的死寂，秋是一位经历漫长的岁月沧桑磨砺，洞明世事练达人情，又还未至垂垂老矣唉声叹气的中年成熟伟男。 二、分享体悟 1、学生分组派代表分享对秋天的观察与体悟 2、师生提问补充 三、拓展延伸 1、阅读苏轼的《赤壁赋》 四、布置作业 1、背诵描写秋天的词句、诗文 2、用文字梳理秋天诗文带来的启示 教学设想： 听说读写 日积月累 小组合作 集思广益 勇于展示 体悟积淀 拓展视野 广开胸怀 板书设计 平分秋色 从容归化 简约 而 不简单 ?1、词语 秋风萧瑟、万木枯槁、落木萧萧、玉露生寒、红衰翠减、 金风送爽、桂子飘香、叠翠流金, 天朗气清、秋色宜人 2、句子 秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。 曹丕《燕歌行》 夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。 欧阳修《玉楼春》 出门未免流年叹，又见湖边木叶飞。 陆游 《秋雨益凉写兴》 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 刘禹锡《秋词》 落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。 王勃《秋日登洪府滕王阁饯别序》 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 苏轼的《赠刘景文》 萧瑟秋风今又是，换了人间。 毛泽东《北戴河》 生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。 泰戈尔《飞鸟集》 秋色三分，一分落花，二分红尘，细回味，不过镜花水月，一场浮梦。 小草说，秋天是黄色的;松树说，秋天是绿色的;高粱说，秋天是红色的。而那被落叶装扮了的大地说，秋天是绚丽多彩的。 相对于春的娇媚，夏的浮华，冬的死寂，秋是一位经历漫长的岁月沧桑磨砺，洞明世事练达人情，又还未至垂垂老矣唉声叹气的中年成熟伟男。 1、风，轻轻地温和地吹着，是美丽的灰姑娘姗姗而来;树木开始脱下她绿色的夏装，换上了金色的秋衣。 2、一片金黄的稻田，在阳光的照耀下，闪烁着耀眼的光芒，秋风习习吹来，掀起层层金浪，飘来阵阵稻谷的芳香。 4、秋天是美的画意，情的诉说，漂亮极了。蔚蓝色的天幕，在阳光照射下，那紫边镶金的彩云，夹着如雪的棉朵，在空中飘荡。似峰峦叠障的群山；如草原上滚动的羊群；似牧场里追逐的奔马。 5、红艳艳的大苹果撩开绿叶往外瞧；金灿灿的柿子像正月十五的灯笼压弯了枝头；小红灯似的枣子在枝头上一闪一闪的；像玛瑙的葡萄一串串的挂在葡萄架上荡秋千；有的荔枝太胖了，把衣服撑破了，露出白白的肚皮，玉米特意换了一件金色的新衣，咧开嘴笑了，露出满口金黄的牙齿；大豆也许太兴奋了，有的竟笑破了肚皮；西红柿为了让自己更漂亮，便把口红涂在了脸上。 6、深秋的颜色是最朴素的，没有修饰，没有点缀，有的只是深沉和厚重，有的是温暖。深秋的颜色是最本色的，没有虚化，没有娇媚，没有春的柔和与夏的火热，没有冬天的坚强，有的是沉淀和升华。 7、夏去秋至，万物开始凋零，微风拨动着花瓣上羞涩可人的露珠，梧桐叶纷纷下落，金黄的稻穗在秋风中摇曳，深红的果实在枝头喧闹，看似冷酷的秋季却带给人们喜悦。 8、秋天，那绚丽缤纷的大好秋色，真使人眼花缭乱，应接不暇。常言道春华秋实，万物始春，而成于秋，秋天洋溢着丰收的喜悦，孕育着成功的希望。 9、秋天的气息，是悄无声息的较量，冷视炎夏猖狂的浮躁，击落嘶鸣的蝉沸，悲悯草丛里蟋蟀的欢欣