高中语文必修2第三单元《赤壁赋》复习导学案.docVIP

高中语文必修二第三单元《赤壁赋》复习导学案 年级：高二 编写：文斌 审定：高二语文备课组 日期：2012年3月 【复习目标】 1、了解并梳理常见的文言实词、文言虚词的意义和用法，了解一些文言句式。 2、掌握文言翻译的原则与方法。 3、了解写景记游散文融记事、描写、抒情、说理于一体的特点。 4、了解作品的文化背景，理解作品中对人生、宇宙的哲学思考和作者由此产生的丰富情感。 【要点解读】 《赤壁赋》的文体特点及文化价值 《前赤壁赋》是一篇散体文赋。是宋代文赋的代表作，它融诗、赋、文为一体，或叙事，或写景，或抒情，或议论，各因其情理所宜而运用自如。叙事，则简括清晰，历历在目；写景则景物清爽，令人神往；抒情则情思幽眇，淋漓尽致；议论则即景生论，寓说理于景物描写之中，赋予抽象道理以具体形象，生动感人。 我国文人受儒学和道教学说的双重影响，一方面是孔子积极入世的主张，另一方面是道家的清静无为的主张，这两种人生态度，使得后世的知识分子在入世与出世的两难选择中作痛苦的挣扎。苏轼《赤壁赋》的主客对话，生动的再现了心灵的这种两难痛苦选择，从这个角度来说，这篇赋的文化价值和典型意义也就不言自喻了。 【方法指导】 学习本单元时应该有意识地地培养高中文言文学习的良好习惯，掌握学习文言文的基本方法。 1、反复诵读 诵读是理解文章的前提，应该学会反复诵读来感受文意，以便整体感知文章内容；另外，本单元的选文都是传诵千古的记游名篇，语言或清新俊朗，或平实朴拙，或铺排繁复，各具其妙。学习时只有经过反复诵读，才能品味到语言的妙处，提高文化修养。 2、积累常用文言词语和文言句式 养成利用课文注释和工具书逐字逐句理解内容的习惯，学习时要联系以往的知识，用做卡片、标注、旁批等方法积累常见的文言词语和文言句式。 3、掌握文言翻译的基本原则与基本方法 本单元的文言文中，有许多句子涉及到一些典型的文言词法和文言句式，体现了文言句子的经典性，这些句子对于练习文言翻译具有很重要的意义。因此在学习过程中，要掌握文言翻译的基本原则与基本方法。简单的说，翻译原则指译文要做到“信”“达”“雅”，即准确、通畅、有文采。翻译时以直译为主，意译为辅。翻译方法主要有“留”“换”“补”“删”“调”“并”。另外，翻译时要重视文言现象，准确判断句子中存在的古今异义、一词多义、词类活用、特殊句式、修辞手法、用典等，并掌握这些文言现象的翻译技巧。 4、体会写景记游散文丰富的思想情感，培养对自然美的感受力 本单元文章以写景记游为主，但抒发情感、讲述道理也是其重要内容。《游褒禅山记》《兰亭集序》在写景的同时，表达了作者对人生、世事的感悟，《赤壁赋》在描写风物特色的同时，抒发达观超然的情绪。学习时要了解作品的创作背景，准确把握其情感倾向。 基础过关 1．下列加点字的拼音全部正确无误的一项是（　　） A．愀然（qiū) 相属（zhǔ） 江渚（zhǔ） 扁舟（piān） B．酾酒（shī） 挟飞仙(jiā) 相缪(liáo) 肴核（yáo） C．窈窕（yǎo tiǎo） 幽壑（hè） 嫠妇（lí） 舳舻（zhú lú） D．匏樽（páo） 蜉蝣（fú yóu） 一瞬（shùn） 枕藉（jí） 2．解释下列加点的词正确无误的一项是（　　） ①清风徐来　②举酒属客　③扣舷而歌　④击空明兮溯流光　⑤抱明月而长终 ⑥托遗响于悲风　⑦逝者如斯，而未尝往也　⑧是造物者之无穷藏也　⑨而吾与子之所共适 A．①慢。③敲击；这里是打着节拍的意思。⑤永远地终结了。 B．②通“嘱”，嘱咐。⑦指代流水。⑧隐藏、埋藏。 C．③敲击；这里是打着节拍的意思。④逆流而上。⑥余音，这里指箫声。 D．④逆流而上。⑦指代流水。⑨前往、到达。 3．指出下列各句中加点词与例句含义或用法相同的一项是（　　） 例：赤壁赋。 A．酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也。 B．刻唐贤今人诗赋于其上。 C．岁赋其二。 D．孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎。 4．对下列句子中词语活用的情况分析有误的一项是（　　） A．侣鱼虾而友麋鹿。（“侣”“友”名词活用为动词，意动用法。） B．况吾与子渔樵于江渚之上。（“渔樵”名词活用为动词，一般用法，意即“打鱼砍柴”。） C．舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。（“舞”“泣”一般动词活用为使动用法。） D．方其破荆州，下江陵，顺流而东也。（“下”方位名词活用为动词，意为“攻下”。） 5．下列句子中有通假字的一项是（　　） A．浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止。