高二历史人教版选修三第三单元第5课 第二次世界大战的扩大 教案.docVIP

第二次世界大战——大战的全面爆发和扩大 教学目的 　　一、要求学生掌握的基础知识： 　　慕尼黑阴谋。德军“闪击”波兰，二战全面爆发。德军攻占丹麦、挪威、卢森堡、荷兰、比利时。敦刻尔克撤退。法国溃败，戴高乐领导“自由法国”运动。德英之战。苏联卫国战争开始和莫斯科保卫战等。 　　二、提高学生的思想认识： 　　1.认识帝国主义之间的战争，是以瓜分和掠夺别国利益而进行的战争。交战各国人民是战争的受害者。 　　2.认识苏联、中国等国家成为交战国，是为了维护国家主权和独立，是为了争取民族解放，因此是正义的。 　　3.透过慕尼黑协定，认识帝国主义大国为满足自己利益而牺牲别国利益的卑劣行径，从而提高维护民族独立主权的自觉性、警惕性。 　　三、培养学生能力： 　　通过思考二战初期战争性质和苏联卫国战争性质，培养学生用马克思主义观点分析问题的能力。 教学重点和难点 　　一、教学重点：慕尼黑阴谋，莫斯科保卫战等。 　　二、教学难点：对第二次世界大战初期战争性质和苏联卫国战争性质不同的认识。 教学方法与思路 　　通过讲、读、议、练，既讲清讲准基础内容，又保证学生自我阅读认知；既分析议论关键问题的认识和难点突破，又练习巩固知识。此外，补充一些有关人物、事件的必要资料，使学生全方位、分层次地掌握知识，完成教学目标。 教学仪器 　　投影仪，《第二次世界大战形势图》等。 板书提纲 　　第二次世界大战（一） 　　一、慕尼黑会议 　　1.慕尼黑会议 　　2.德国吞并捷克斯洛伐克 　　二、德军闪击波兰和二次大战全面爆发 　　1.德军闪击波兰和二战全面爆发 　　2.奇怪战争和波兰覆亡 　　三、德军占领西欧 　　1.敦刻尔克撤退 　　2.法国溃败和“自由法国”运动 　　3.德军空中闪击英国 　　四、苏联卫国战争开始及莫斯科保卫战 教学过程 　　复习提问，导入新课：德、意、日三国勾结，对世界产生了什么影响？ 　　由于德、意、日三国勾结，疯狂对外侵略扩张，给世界和平带来严重威胁，加速了发动侵略战争的步伐，终于导致了第二次世界大战的爆发。 　　讲授新课 　　一、慕尼黑会议（板书） 　　1936年，法西斯德国无视凡尔赛和约规定，进军莱茵非武装区，后来又吞并了奥地利。（此处可有针对性回顾一下《凡尔赛和约》有关规定）德国的扩张举动并没有得到应有的制裁，助长了法西斯德国的侵略气焰。1938年，德国把扩张目标对准了捷克斯洛伐克，希特勒唆使捷克斯洛伐克境内的德意志人要求“自治”，借以占领苏台德区，最后达到占领整个捷克斯洛伐克的目的。对此，英、法两国从本国利益出发，与希特勒一起策划了牺牲捷克斯洛伐克，祸水东引的慕尼黑阴谋。 　　1.慕尼黑会议 　　1938年9月底，德、意、英、法四国政府首脑希特勒、墨索里尼、张伯伦、达拉第在德国的慕尼黑城召开会议并签订了协定，规定捷克斯洛伐克必须在十天以内把苏台德地区交给德国。这样，在不让捷代表参加的情况下，英法出卖了捷克斯洛伐克，德国又在侵略扩张的道路上迈出了一步。 　　分析议论：英、法两国与捷克斯洛伐克本无利害冲突，况且法国还是捷的同盟国，那么它们为什么与德、意一起策划慕尼黑阴谋，支持德国侵占捷克斯洛伐克呢？其原因是：一方面，英法国内普遍存在着畏战情绪，千方百计要避免战争；另一方面，英法仇视当时的社会主义国家苏联，奉行“祸水东引”政策的结果。它们希望通过牺牲捷克斯洛伐克等东欧小国，避免与德国发生战争，并驱使德国进攻苏联。这是大国强权政治的体现。这种牺牲小国利益，满足自己私欲的行径是卑劣的，也必然是要搬起石头砸自己的脚的。 　　2.德国吞并捷克斯洛伐克 　　慕尼黑协议刚签订不久，德军就长驱直入布拉格，吞并了整个捷克斯洛伐克，捷成了慕尼黑阴谋的牺牲品。接着，德国又把侵略魔爪伸向了波兰。 　　二、德军闪击波兰和二次大战全面爆发（板书） 　　1.德军闪击波兰和“二战”全面爆发 　　为了避免过早与强大的苏联冲突，德国于1939年8月同苏联签订了互不侵犯条约。之后，于1939年9月1日，派兵“闪击”波兰。作为波兰盟国的英、法两国被迫对德国宣战。第二次世界大战全面爆发了。 　　2.奇怪战争和波兰覆亡 　　当德军集中兵力进攻波兰的时候，英法军队本应在西线进攻德国，以支援波兰。然而它们却按兵不动，静坐西线，宣而不战，被称为“奇怪的战争”。在这种形势下，波兰军民孤军奋战20多天，最终，波兰覆亡在德国法西斯的铁蹄之下。 　　分析议论：英法为什么打“奇怪战争”，任由德国攻占波兰？这表明英法两国“祸水东引”之心未死，还在幻想德军攻占波兰之后，进攻苏联。 　　三、德军占领西欧（板书） 　　1.敦刻尔克撤退 　　德军侵占波兰以后，并没有像英法希望那样，继续向东侵犯苏联。而是转过头来进攻西欧，对付英法