高考数学二轮复习教案： 第一部分 专题一 第三讲 基本初等函数、函数与方程及函数的应用.docVIP

第三讲 基本初等函数、函数与方程及函数的应用 [考情分析] 基本初等函数作为高考的命题热点，多单独或与不等式综合考查．常以选择、填空形式出现．有时难度较大，函数的应用问题集中体现在函数零点个数的判断、零点所在区间等方面．近几年全国卷考查较少，但也要引起重视.年份 卷别 考查角度及命题位置 2017 卷 已知零点求参数值·T12 2016 卷 幂、指数、对数函数大小比较·T8 卷 利用幂函数的性质比较大小·T7 2015 卷 对数函数的性质应用·T12 [真题自检] 1．(2016·高考全国卷)若ab0,0c1，则(　　) A．logaclogbc B．logcalogcb C．acbc D．cacb 解析：法一：因为0c1，所以y＝logcx在(0，＋∞)上单调递减，又0ba，所以logcalogcb，故选B. 法二：取a＝4，b＝2，c＝，则log4 ＝－log2 ，排除A；4＝22，排除C；42，排除D；故选B. 答案：B 2．(2016·高考全国卷改编)已知a＝2，b＝3，c＝25，试比较a，b，c的大小关系． 解析：a＝2＝4，b＝3，c＝25＝5.y＝x在第一象限内为增函数，又543，cab. 基本初等函数 [方法结论] 1．利用指数函数与对数函数的性质比较大小 (1)底数相同、指数不同的幂用指数函数的单调性进行比较；底数相同、真数不同的对数值用对数函数的单调性进行比较． (2)底数不同、指数也不同，或底数不同、真数也不同的两个数，可以引入中间量或结合图象进行比较． 2．对于含参数的指数、对数问题，在应用单调性时，要注意对底数进行讨论，解决对数问题时，首先要考虑定义域，其次利用性质求解． [题组突破] 1．(2017·河南八市联考)若a＝20.3，b＝logπ3，c＝log4cos 2 017，则(　　) A．bca B．bac C．abc D．cab 解析：因为20.320＝1,0＝logπ1logπ3logππ＝1，log4cos 2 017log41＝0，所以abc，故选C. 答案：C 2．函数f(x)＝ln，则f(x)是(　　) A．奇函数，且在(0，＋∞)上单调递减 B．奇函数，且在(0，＋∞)上单调递增 C．偶函数，且在(0，＋∞)上单调递减 D．偶函数，且在(0，＋∞)上单调递增 解析：要使函数f(x)＝ln有意义，只需0，所以0，解得x≠0，所以函数f(x)的定义域为(－∞，0)(0，＋∞) .因为f(－x)＝ln＝ln＝f(x)，所以函数f(x)是偶函数，排除A、B.因为f(1)＝ln，f(2)＝ln(e2－e－2)，所以f(1)f(2)，排除C，故选D. 答案：D 3．已知函数f(x)＝2|2x－m|(m为常数)，若f(x)在区间[2，＋∞)上是增函数， 则m的取值范围是________． 解析：令t＝|2x－m|，则t＝|2x－m|在区间上单调递增，在区间上单调递减．而y＝2t为R上的增函数，所以要使函数f(x)＝2|2x－m|在[2，＋∞)上单调递增，则有≤2，即m≤4，所以m的取值范围是(－∞，4]． 答案：(－∞，4] 4．(2016·高考浙江卷)已知ab1，若logab＋logba＝，ab＝ba，则a＝________，b＝________. 解析：先求出对数值，再利用指数相等列方程求解． logab＋logba＝logab＋＝，logab＝2或. ab1，logablogaa＝1，logab＝，a＝b2. ab＝ba，(b2)b＝bb2，b2b＝bb2，2b＝b2，b＝2，a＝4. 答案：4 2 [误区警示] 1．求解与对数函数有关的性质问题时易忽视对数有意义的条件． 2．当对数函数，指数函数的底数不确定时要注意分类讨论思想的应用． 函数零点实际应用 [方法结论] 解答函数实际应用问题实质上是利用等价转化思想与构造法，构造函数模型，然后解答． [典例]为了维持市场持续发展，壮大集团力量，某集团在充分调查市场后决定从甲、乙两种产品中选择一种进行投资生产，打入国际市场．已知投资生产这两种产品的有关数据如下表(单位：万美元)： 年固定成本 每件产品的成本 每件产品的销售价 每年可最多生产的件数 甲产品 20 a 10 200 乙产品 40 8 18 120 其中年固定成本与年生产的件数无关，a为常数，且6≤a≤8.另外，当年销售x件乙产品时需上交0.05x2万美元的特别关税，假设所生产的产品均可售出． (1)写出该集团分别投资生产甲、乙两种产品的年利润y1，y2与生产相应产品的件数x(xN*)之间的函数关系式； (2)分别求出投资生产这两种产品的最大年利润； (3)如何决定投资可使年利润最大． 解析：(1)y1＝(10－a)x－20(1≤x≤200，xN*)，