追梦的脚步只有开始没有结束.docVIP

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  • 2018-06-18 发布于江苏
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追梦的脚步只有开始没有结束

追梦的脚步,只有开始没有结束 澄海(莲华镇)鹤浦小学 申志杰 拿破仑将军说过:“不想当将军的士兵不是好士兵”。这是一句激发人上进的至理名言。 1983年国庆节前,我就读的广东饶平师范学校请来了两位重量级的教师——丁有宽和张仁守(都是广东省早期的特级教师),来为饶平师范的全体师生讲学及上课。自此,“特级教师”几个字便深深地烙在我的脑海中,我也无数次幻想着有朝一日我也能成为特级教师。特级教师,成了我词典里“无比高尚”的代名词。 1986年,伴随着流行歌曲《青春的脚步》旋律,我师范毕业,踏上三尺讲台。这也就意味着我踏上了艰巨而漫长的“追梦”之旅。而“怎样才能做一名好教师呢?”这句话时时萦绕在我的周围,我也时时在寻找着答案。如今,一晃28年过去了,我也从《青春的脚步》的歌词“青春脚步,在生活的峡谷。只有开始没有结束;就让我们青春的脚步,像那太阳照亮着峡谷,走向明天的路途”中找到了答案: 一、称为教师,务必强化学习,做师德的表率 江泽民同志强调,在建设有中国特色社会主义、发展社会主义市场经济的过程中,既要坚持不懈地加强社会主义法制建设,依法治国,同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设 ,以德治国。这两个“坚持不懈”,是党中央在我国社会经济步入新的发展时期提出的重 要治国方略。我们切实体会到职业道德是社会道德的一种特殊的重要形式,其中的师德建设更可谓是社会道德建设的关键,实施素质教育的根本是建设一支素质优良的教师队伍。 作为教师,要以德立教,坚持用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论武装头脑,树立科学的世界观、人生观、价值观,以适应社会主义现代化建设的需求。 一踏上三尺讲台,我便严格要求自己,以身作则,处处起模范带头作用。坚持出早勤、出满勤,有时抱病坚持工作。 1997年8月,我的爱人产育,本想好好照顾自己的妻女,可是那无情的强热带风暴偏偏在此时形成。接到学校校长的防风通知时,正是妻子最要照顾的时候,在“公”与“私”的选择上,我毅然选择了前者,我请来父母代为照顾护理妻女,自己骑自行车来到离家5公里远的澄海东浦小学防风去了。从教以来,除试用期那年因重感冒请过一次假外,其余时间均保持全勤。 正是因为坚持以思想建设为重点,认真学习马克思主义理论,邓小平教育理论,全面贯彻“三个代表”的重要思想,树立了先进的教育思想和教育观念,增强了教书育人的社会使命感和责任感,铸造了以德为本的师魂。老师们才会心服口服。 二、身为园丁,务必严格规范,做育人的模范 德高为师,身正为范,凡是人们公认的优秀教师,都是思想品德高尚、言行堪为学生表率的教育工作者。教师既要当好“经师”,又要当好“人师”,才能担当起教书育人的重任。教师若不重视自身思想品德修养,在言行上表现出双重人格,学生对教师关于做人的教诲就难以信服,甚至产生逆反心理,正如孔子所说:“其身正,不令而行 ;其身不正,虽令不从。”这也说明了身教重于言教,立身是立言的根本。 我向来重视对学生进行思想品德教育,处处以身作则,尤其是“说到做到”方面,我讲得很重,但却为此差点误了大事。 对于学生的考试,我都坚持当天的试卷当天改完、评完,哪怕有再忙的事。这样做是为了让学生能及时反馈所学知识,及时查漏补缺,以便学得更好。但有一个星期五下午,考完试后,我许诺学生,下周星期一就来评讲试卷。然而,考完试后的星期六,我参加大专函授学习,星期日又参加澄海区莲上镇涂城村的谜会,谜会日连夜,一直至深夜2时才回到家。一躺下,方知自己的语文试卷还没改。于是凌晨5时,我只好拖着疲惫的身子开灯改试卷,并赶在星期一早上上班之前把试卷改完。虽然上课的时候我的外表还是精神十足的,其实我很困,但又没办法,谁叫我自作自受,唯一得到安慰的是,我在学生面前依然是“说到做到”的倡导者。这件事给我的触动很大,我也渐渐懂得如何更合理地处理好教书与爱好的关系。 身为老师,要深刻认识到塑造学生的健全人格的重要性。教师要力求自己的品格高尚,才能做好人的工作,完成灵魂的教育。正如教育家叶圣陶老先生所说,教师的全部工作就是为人师表,做到这一点需要很高的道德修养。“己所不欲,勿施于人”已成为我的自觉要求。 从教以来,我获得过校、镇、区、市、省、国家级优秀教师等50个荣誉称号。令我终生难忘的是2006年12月,我非常幸地被评为广东省小学特级教师。真没想到20年多前的梦想,20多年后变成了现实,真的印证了那句歌词——心若在,梦就在。这也坚信了我不断追梦的信心。 三、喻为蜡烛,务必主动热情,作教学的专家 师风包括教师的思想作风、工作作风和生活作风,其核心是爱,即热爱事业,热爱学生。热爱学生是教师必须具备的职业道德。教师对学生的热爱是一种巨大的无形教育力量,学生一旦感受到教师真诚的爱,就会增强自尊心和自信心。革命老区的老师们就是怀着这样的信念,日复一日、年复一年地在教书育人的岗位上满腔热

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