苏教版语文七上水调歌头·明月时有自主学习提纲.docVIP

年级：八年级? ?学科：语文? ?学期：第二学期设计时间：?? 2012 年 3? 月?? 日? NO1： 课题（内容） 水调歌头·明月几时有? 苏轼 课型（课时） 1 策划者 刘斌 审核者 语文组 导学者 刘斌 学习时间 2012.、03 学习者 刘庆涛等 班级 八（4）班 学习目标 1.了解作者生平；理解词义、关键句子的表面意思和深刻底蕴，品味词的艺术美，提高欣赏品位和审美情趣。 2.反复诵读，体会作者内心的真情实感，拓宽积累的知识面。 3.感受作者乐观旷达的情怀美，学会善于在逆境中调整自己的心态。 学习重点 把握诗歌意蕴，体会作者内心的真情实感。 学习难点 深刻体会作者内心的真情实感 教学准备 ? 幻灯片等 激趣明标 1、? 通过欣赏图片和歌曲创设情境，导入新课。 2、? 明确教学目标???? 3、? 作者简介（略）?? 4、? 题解及写作背景 5、检查课前预习 ? 自主学习 1、? 朗读课文，整体感知。 2、? 思考下列问题： （1）?????? 这首词的上片和下片各写了什么内容？ （2）?????? 文中哪些词语流露出作者思念亲人之苦？ （3）?????? 哪些语句是作者对人生的感悟？你从中读出了什么？ （4）?????? 词中哪句话抒发了作者对亲人的思念和美好祝愿？ （5）?????? 诗人的情感经历了怎样的变化？蕴含了哪些情感？ （6）?????? 从这首词中，你看出作者是个什么样的人？从这首词中，你又学到了什么呢？ （7）?????? 这首词的主题思想是什么？ （8）?????? 本词在写作上有何特色？ 合作展示 1、? 词中哪些地方运用了联想和想象？词中哪些是实景？??????? 哪些是虚景？ 2、? 你最喜欢本词中哪一句？请说明理由。 3、? 假如你穿越时空隧道，站在东坡大师面前，你将对他说些什么？ 当堂测试 一、? 基础知识集中练（题目略） 二、? 主题文章细斟酌（题目略）???????? 提升小结 1、 主题归纳 2、 写作特色 3、 结构图解  XX中心小学每周例会 教师谈课改体会 (2017—2018学年第二学期) 主题：《 德育教育融入小学课堂教学的有效对策》 主讲人： 2018年月日 （第） 一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。 举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。 二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识 在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。 在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》的课文，教师在讲解课文过程当中，不仅仅要讲解历史典故，更要结合现实生活，引导学生学习古人的气度与胸襟，培养自己高尚的人格。 因此，在德育教育过程中，教师要将生活习惯与德育教学内容紧密结合起来，创设有效的教学情境，搭建现实生活与道德知识之间的有机桥梁，提升学生的领悟力和自我认知能力，最终构建和培养自身的道德意识，帮助学生早日成为一名思想品德合格的优秀公民。 三、强化课堂实践环节，唤醒学生道德意识 在传统的小学