研修计划七年级第一单元.doc

初中语文七年级（上）第一单元 ????????????????????????????????????????????????????????教学计划 一、单元主题 ??????? 本单元以人生为主题，五篇课文都是抒写人生感悟的精彩篇章。人生，是一个令人深思的话题，阅读这些课文，要引导学生体味人生，关爱生命。追求美好的人生，是我们共同的目标。 二、教材分析 ????? 这个单元写的是作者对人生的憧憬、体验和思考，阅读这些文章，要引导学生体味人生，关爱生命。 （一）单元内容特点 ???? 1、本单元包括五篇课文，分别是《在山的那边》、《走一步，再走一步》、《短文两篇》、《紫藤萝瀑布》、《童趣》。 ???? 2、《在山的那边》是诗歌，其中的山与海两个意向极富象征意义。文中抒写了童年的愿望和困惑，成年的感悟和信念，启示人们要实现远大的理想，必须百折不挠，坚持奋斗，要一次次的战胜困难，不停地翻阅无数座山。 ?????《走一步，再走一步》是外国作品，是过来人的经验之谈。在人生的道路上，艰难险阻并不可怕，大的困难可以化整为零，化难为易，走一步，再走一步，定能战胜困难。 ???? 《短文两篇》和《紫藤萝瀑布》是现代散文。前者从种种生命现象谈起，抒写理性地思考，表达了顽强、乐观、积极向上的人生态度。而后者由紫藤萝的辉煌和命运，感悟生命的长河是无止境的，一时的不幸、个人的不幸都不足畏惧，人生应该是豁达的、乐观的、奋发的、进取的。 ????? 《童趣》是一片古代文言文，是对童年时代的各种情趣的回忆。人是有精神活动的，在精神作用之下，自能享受无穷的乐趣。 ?????? 同一单元主题选自古今中外，可以融会贯通。 ??? 3、本单元的人生话题与下一单元中的理想、修养、信念等相联系，一起构成对学生的人生教育和引导。 （二）知识结构 ?????? 1、字词学习????????? 2、阅读教学???????? 3、朗读训练??????????? 4、综合性活动（写作训练、口语交际等） 三、单元总体目标 ???? 1、学习朗读的技巧和方法，做到读音准确、停顿恰当，能初步读出语气。 ?? 2、整体把握课文内容，领会作者的写作意图，体会作品优美的语言和关键词语对表达文章主旨的作用。 ?? 3、领会课文作者对人生的憧憬和体验，联系自己的生活体验，思考人生的大问题；关爱生命，热爱生活，为实现自己的人生理想努力走好每一步。 ????? 4、在综合性学习活动中全方位、多方面的训练学生的能力。 四、教学重难点 （一）教学重点 ????? 1、学习朗读的技巧和方法：做到读音准确、停顿恰当、语气合适和情感准确。 ?? 2、理解课文作者在文中所表现的对人生的憧憬和体验、感悟，领会作者的写作意图。 ?? 3、联系自己的生活体验，思考人生的大问题；关爱生命，热爱生活，为实现自己的人生理想努力走好每一步。 ??? 4、在全班同学面前能大方的介绍、展示自己。 （二）教学难点 ???? 1、掌握朗读的技巧和方法，做到读音准确、停顿恰当，能初步读出语气。 ???? 2、领会诗文中阐述的象征意义及其蕴含的人生哲理。 ???? 3、体会想象与联想在文中的作用。 五、教学方法与措施 ??????? 1、字词部分，可以放手让学生自己去掌握，教师只做引导、督促。 ????? 2、阅读教学，教师要注重引导，特别是在学习方式、学习习惯方面帮助学生完成从小学向初中的转变。对经典文章要深入分析，学习作者写作表达技巧。而优美的句段要求记忆、背诵。 ????? 3、朗读训练，教师要有示范，更要有指导。在朗读方法上，要引导学生大声的朗读，要求读音准确、停顿恰当，能初步读出语气。 ??? 4、综合性学习是一种新型的学习方式和教学活动，教师要认真的组织学生去尝试，多方面的训练学生能力。 ????? 5、要钻研新课程标准，吃透教材，深挖教材，掌握好专业知识；要运用灵活的发展性的教学评价对学生的活动做出及时的、正确的、引导性的评价；认真做好“六认真”工作，认真批改作业，及时得到学生的反馈信息，适时调整教学方法，教无定法。 ????? 6、兴趣是最好的老师。运用活动或者多媒体教学等激发学生学习语文的兴趣，使学生爱上语文，从而化被动为主动学习，以提高教学效率。 ?六、教学实施 ?教学内容???????????????? 教学时数??????????????????????????????????资源与媒体 ?在山的那边??????????????????????3课时????????????????????????????????????????? 教材 课后研讨、练习册 ?走一步，再走一步???????? ?3课时????????运用活动、自主学习和多媒体教学 ?短文两篇???????????????????????? 2课