科研选题-教育教学.PPT

科研选题 科研选题的意义 体育教师最好在自己的体育教学、课余训练和学校体育的管理中寻找课题、这样比较熟悉情况，容易找出适合自己研究的题目，也容易出成果。 科研选题 选择的课题如何，将直接影响科研工作的成败和研究成果的价值。可以说 从选题开始，就已经决定了此次研究的定位和层次。提出一个问题往往比解决一个问题更重要。如果从一开始就提出有意义的研究问题，即为你取得出色的、有价值的科研成果提供了前提。 科研选题 例如，研究学校体育的教学与课外活动的一些理论问题时需要具备大量的文献资料，研究学生体质情况时则需要一些必要的仪器设备和研究对象等。 比如：测试《学生体质健康标准》的仪器。 科研选题 选题时应注意课题的难度要适中，大小要适当。 体育教师的科研课题，最好是在自己熟悉的学校体育教学、课外体育活动与训练、学生体质发展、学生的学习态度和动机等心理方面进行选择。 科研选题 学校体育工作中，广大中小学体育教师每天都要组织和发展体育教学、课外活动和学校体育各项管理活动，每天都要与学生接触。在这些实践活动中，会遇到一些疑难和实践中需要解决的问题，由于认识跟不上，造成实践效率停滞。这就要求教师们对这些实际问题进行理论探讨。这些问题就是进行体育科学研究的最直接的课题来源。 体育实践中可供理论研究的课题是大量的，但能否选择一个有意义的课题，并选好角度进行研究，将关系到研究结果的价值。 科研选题 从学科领域的接触点上寻找课题 体育领域里有许多学科是这些接触点交叉与渗透的产物。在学校体育领域中，如学校体育管理学、体育教育学、体育方法学、体育心理学、体育人才学、体育课程论、体育教学评价、体质测量等等。 科研选题 体育改革的大趋势也给体育事业带来了一系列新问题有待解决。这就要求研究人员善于捕捉社会和体育的热点问题，了解新信息、新动态，从中寻找课题，例如：学校体育在实现全民健身计划中的地位和作用的研究，现代体育教育教学模式的研究，体育教育在素质教育中的地位和作用的研究。 撰写论文步骤 1、筛选材料，提出论点 撰写论文是科学研究的最后阶段，也就是将前期的大量研究工作用文字表述出来。一篇论文的学术水平主要表现论点是否有科学性、创造性和新颖性。 撰写论文首先是将收集的大量文献和材料事实进行加工处理、综合分析，并以这些材料为事实依据，逐步提炼出新观点、新见解，再对这些观点、见解加以科学抽象和逻辑加工，形成基本的论点，达到对事物的本质认识。 撰写论文步骤 在研究中获取的材料可能是大量的，但用在论文中去说明论点的只是那些具有代表性、典型性和针对性的，最能说明问题、揭示事物本质的材料，将这些材料选出后进行数理统计、制作图表，用做说明论点的论据。 加工处理和综合分析材料的过程实际上也是形成论点的过程，同时又是检验研究假说的最后形式。 撰写论文步骤 2、总体构思，拟定提纲 论文的总体构思即大致考虑论文的框架层次，就是将作者的思维逻辑、学术观点和各种有关材料，按论文的格式用文字简明而系统地展示出来，形成论文提纲。 拟定提纲时要注意明确论述的主题思想、中心内容和问题的排列顺序。材料的组织和安排以及表格图表的使用、讨论的问题、结论的要点和深度等，都要在提纲中尽可能详细列出。 撰写论文步骤 3、撰写初稿 按照事先拟定的论文提纲，并根据选出的已经整理加工的材料事实，进行文字表述。在撰写初稿时，如果有比较整段的时间，最好一气呵成，中途不宜间断，也不宜急于回头修改。这样思路比较流畅，容易将主题思想贯穿于全文，使结构紧凑。对原提纲中个别不尽合理的安排，也可在写作时作适当修改。 撰写论文步骤 4、集思广益，修改定稿 完成论文初稿后，应请有关专家、指导教师或同行指教，听取他们的意见和建议，自己也站在读者的位置对初稿认真审读，结合他人的意见和建议进行修改，以保证论文的质量。 初稿中可能会出现一些病句或结构不合理、论证不够严谨等现象，因此，在初稿完成后一定要反复推敲、修改，直到再未发现明显缺陷时方可定稿。 * *