大学人文基础第二版教学的资料人文教案4礼仪.docVIP

《大学人文基础》项目教学法教案 活动 项目 第四教学项目：大学生礼仪演练 总课时数：4 项目分析 举止有礼是新时代青年尤其是职场人必备的素质。讲礼仪不仅是一个人内在修养的表现，更能取悦周遭，和谐人际关系。为生活学习工作创造好的环境。 教学重点： 教学难点： 首先向学生介绍本次活动涉及到的概念以及本次活动在实际工作中有哪些用途。 活动 目的 1. 知识目标： 2. 能力目标： 3、情感目标：增强对传统文化的认同感并能理性对待。 。 活动 任务 任务1：导读研讨《弟子规》； 任务2：了解大学生礼仪常识； 任务3：礼仪演练。 实际工作中具体问题的描述。 项目教学的题目要来源于实践。 设备 或 工具 学生准备教材、作业本、手机，西装领带等。 教师准备多媒体，礼仪视频资料。摄录像设备。 活动内容： 项目 分组 分工 情况 １．由教师帮助学生分组，要求能力强学生和能力弱的学生合理地搭配；男生、女生尽量搭配；不熟悉的学生尽可能在一个组；性格不同的尽可能分到一个组。 ２．让每个项目组民主产生一位项目负责人。该负责人要负责整个项目，从项目规划，到人员分工，到具体活动情况，到综合测试，直至最后总结汇报。 这样分组的目的是培养学生团队精神和与陌生人打交道的能力。 这样做培养学生组织整个项目的能力。一般情况下项目负责人实行轮换制，具体每个分工也是轮换制，这样确保每人都有锻炼的机会。 活动 方案 的确 定 1．项目负责人组织项目组成员集体讨论，分析程序要求，初步确定程序整体方案。 2．项目负责人整理大家意见，制订出整体活动方案。 3．项目负责人定出整体的实施步骤，并向大家详细说明，大家要认真讨论。 4．由项目负责人向指导教师汇报整体的实施步骤和基本过程，指导教师同意后可以开始实施。） 指导教师要耐心听取学生的活动 方案，鼓励学生有创新，在思路上引导学生。 活动 任务 （1．项目负责人向项目组成员讲清项目活动的步骤和基本过程，统一思想。 2．在所有人员对活动任务都比较清楚的基础上进行分工。） 项目活动中有分工，有合作，所有人应在统一活动思想指导下完成各自的工作。在确定活动方案的基础上，大家对活动应该有一个明确的思路，每人根据分工独立地完成各自的任务。完成后要向大家解释说明。 教学过程 主要教学、示范内容及步骤 第一课时 教师讲礼仪的定义，意义，原则。 大学生社交礼仪 定义：社交礼仪指人们在社会交往中通过语言、仪容及举止等表现出来用以美化自身、尊敬他人的约定俗成的行为。 在人际交往过程中的行为规范称为礼节，在言语动作上的表现称为礼貌。礼仪从内容上看，有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物的方式等。礼仪基本的原则：一是敬人；即尊重对方，以礼相待。二是自律，即谨慎克己，自我约束；三是适度，即适度得体，掌握分寸；四是真诚，即诚心诚意，以诚待人。 欣赏钱文忠教授讲礼仪的视频 讲《弟子规》的时代意义与传统文化内涵。 10分钟 15分钟 25分钟 第二课时 1、背诵并默写孔子“君子入则孝”一段。 2、讲《弟子规》入则孝出则悌，谨而信。 3、布置课后阅读“大学生礼仪知识” 4、分组，课后由组长带领分别演示大学生礼仪， 15分钟 30分钟 5分钟 第三课时 一、个人礼仪边读边练 (一)仪表 仪表指人的容貌和穿着，是一个人精神面貌的外观体现。 1、卫生：清洁卫生是仪容美的关键，大学生应该养成良好的卫生习惯，做到勤洗手、脸、脚，早晚刷牙,经常洗头、洗澡,衣饰干净整洁。不要在人前剔牙缝、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，有狐臭或口气应采取措施消除，与人谈话应保持一定距离，不要对人口沫四溅。 2、化妆男士面容要求：勤于修面剃须，修剪鼻毛。女士美容化妆是生活中的一门重要艺术，化妆是对他人的尊重，同时也是对自己的尊重。在正式场合，女士不化妆会被认为是不礼貌的。化妆的浓淡及风格要考虑具体的时间和场合。通常日妆以自然为主，略施粉黛；上班妆要清新淡雅，体现职业感；约会妆可以得美一些。雅为格调干净、清爽、自然，与年龄、身份和环境相协调，达到刻意修饰后的无意状态最高境界。外科医学整容。 穿衣要考虑个体特点，扬长避短。脖子较短，不穿高领衫，穿Ｕ领或者Ｖ领的服装，露出一段胸部，脖子。腿粗短，不穿短裙。 区分场合办公场合庄重保守忌杂乱过分鲜艳过分暴露过分短小过分紧身过分透视重要场合要注意内衣不能让别人透过外衣看到）。社交场合时尚个性；休闲场合舒适自然在非正式场合穿露趾凉鞋是可以的，但规则：不穿袜子。 （1）在比较重要的场合，男穿套装要领带不穿套装的时候，不必打领带。时尚人士一般不用领带夹领导人大老板。西装上衣下面两个袋，不能放东西，西装口袋的线都不拆开。有地位、有身份的男人腰上是不挂任何东西的。穿西装的时