大学人文基础第二版教学的资料人文教案7新闻.docVIP

《大学人文基础》项目教学法教案 活动 项目 第七教学项目：写新闻稿 总课时数：4 项目分析 新闻媒体对社会的稳定发展关系重大，在数字技术普及的背景下，一部手机即可是新闻采写的工具，又可是新闻发布的工具。企业和各社会单位中都会有各类宣传手段，但基础是一线的采访和写作。 教学重点： 教学点： 首先向学生介绍本次活动涉及到的概念以及本次活动在实际工作中有哪些用途。教师应明确教学的重点与难点。 活动 目的 1.知识目标： 2.能力目标： 活动 任务 任务1：了解新闻写作知识； 任务2：课堂采访； 任务3：写新闻稿。 实际工作中具体问题的描述。 项目教学的题目要来源于实践。 设备 或 工具 学生准备教材、作业本、手机。每人准备一张有新闻的报纸； 教师准备多媒体，录音录像设备，报章杂志。 活动内容： 项目 分组 分工 情况 １．由教师帮助学生分组，要求能力强学生和能力弱的学生合理地搭配；男生、女生尽量搭配；不熟悉的学生尽可能在一个组；性格不同的尽可能分到一个组。 ２．让每个项目组民主产生一位项目负责人。该负责人要负责整个项目，从项目规划，到人员分工，到每个实验情况，到综合测试，直至最后总结汇报。 这样分组的目的是培养学生团队精神和与陌生人打交道的能力。 这样做培养学生组织整个项目的能力。一般情况下项目负责人实行轮换制，具体每个分工也是轮换制，这样确保每人都有锻炼的机会。 活动 方案 的确 定 1．项目负责人组织项目组成员集体讨论，分析程序要求，初步确定程序整体方案。 2．项目负责人整理大家意见，制订出整体活动方案。 3．项目负责人定出整体的实施步骤，并向大家详细说明，大家要认真讨论。 4．由项目负责人向指导教师汇报整体的实施步骤和基本过程，指导教师同意后可以开始实施。） 指导教师要耐心听取学生的活动 方案，鼓励学生有创新，在思路上引导学生。 教学过程 主要教学、示范内容及步骤 第一课时 1、漫谈当前社会新闻，家乡新闻，学院新闻，班级新闻。 2、讲新闻写作常识，传统媒体与新兴媒体的特点。 新闻报道的概念、特点 新闻传播媒体主要指报章杂志、广播、电视、网络等。反映新近发生的有一定社会意义的人和事的文章、图片、视频叫新闻报道。 新闻报道的基本特征是：真实性、新鲜性、传播性。 真实性是新闻的灵魂与生命。是新闻制作的基本原则。它要求新闻反映的事实，包括人物、时间、地点、事件细节、数字等准确无误，没有虚构和夸张。 新鲜性是新闻的本质特征。从时间上说，是“新近”发生的事；从内容上说，事实必须包含新的信息，能给人新的感觉、新的启发。满足受众了解当下社会的欲望。 传播性是指新闻报道是经制作者编辑制作后向社会公开传播的信息。新闻的采写、制作、发布要快，一般在24小时之内的最为珍贵。 新闻具有六个要素：事件、当事人、时间、地点、原因以及如何发生，在英语中，这六个要素 分别用 what , who , when , where , why , how 表示，所以又叫“ 5w1h”。汉语中习惯上说“六何”，即何事、何人、何时、何地、何因、何果。 二、新闻报道的类别 根据内容特征，可分为动态新闻、专题新闻、综合新闻、经验新闻、会议新闻等； 根据行业内容，可分为政治新闻、经济新闻、军事新闻、科技新闻、体育新闻等； 根据内容的价值取向，可分为重大新闻、重要新闻、一般新闻、奇闻等； 一般说来，只出现标题的叫标题新闻或一句话新闻，只出现标题和导语的叫简明新闻，附有新闻背景调查的叫深度报道，连续关注事件发展动态的叫跟踪报道 25分钟 25 第二课时 介绍消息的写法。 （一）消息 消息一般由标题、导语、主体、结尾、背景等部分组成。 1、标题 消息的标题好比是人的眼睛，一则消息首先要有一个好的标题。精心制作标题犹如画龙点睛，它既要概况消息的主要内容，又要醒目、新颖、有趣，吸引受众眼球。 消息的标题有三种形式：（1）单行标题（2）双行标题（3）多行标题 建设山西省高职教育综合改革试点高技能人才公共实训基地 山西省委书记袁纯清、省长王君一行亲临我院视察调研 省领导高度赞扬马长江董事长“做了一件功德无量的事情，具有最大的社会责任感” 2、导语 导语是消息的第一句话或第一段话，通常用简明的文字概括介绍消息的主要内容，揭示消息的主题，使读者有一个总的印象。写导语可用描写的方式，对新闻人物、现场或事实，进行简练的描绘，使受众如身临其境；可用评论的方式，先对消息报道的事实的作一番点评，然后再具体介绍事实；也可用提问的方式，先提出问题，再用事实来回答；还可用引语，引用消息中人物的有特点的语言，以此来点出消息的主题，给人以启迪。导语是消息这一体裁特有的概念，是区别于其他文体的重要特征。其作用就是通过高度的浓缩和概括，用最简洁最生动的语言，把最