2018年六年级语文上册 第5单元 我的伯父鲁迅先生教案 新人教版.docVIP

《我的伯父鲁迅先生》教学要求： 指导学生学习掌握追悼、羞愧、深奥、张冠李戴、饱经风霜等生字新词；理解课文内容，学习鲁迅先生爱憎分明的立场，为别人想得多，为自己想得少的嵩山思想品质；掌握概括小标题的方法，掌握通过品析人物语言、动作、表情等关键语句体会人物品质的学习方法；认识和理解文章以小见大、首尾呼应的写作方法。 课前准备：要求学生了解鲁迅生平，了解鲁迅先生同反动派作斗争的故事以及毛泽东等伟人对鲁迅的评价。 教学时间：两课时。 教学过程： 第一课时 一、检查预习，简介背景。 ??????? 1、从课题可知，作者与鲁迅先生有何关系？ （作者周晔，是鲁迅先生的侄女。）?????????????????? 2、请一同学简介当时的时代背景及鲁迅生平。??????????????? 【?? 注：进行爱人民教育】 二、理清文路，感知课文。 1、指名轮读课文，说说课文回忆了鲁迅先生的几件事？ 2、理清事件，立出小标题，教会学生立小标题的方法。 先用简短的话归纳每段的意思。 再把段意浓缩成小标题。 从内容上考虑可把小标题列为： ??? 深切怀念 ??? 谈《水浒》 ??? 讲“碰壁” ??? 救助车夫 ??? 关心女佣??????? 三、抓住重点，领会中心。 紧扣课文中心句，精讲课文四、五段。渗透抓住人物动作、表情等关键性词语体会人物品质、领悟文章中心的学习方法。 1、引导学生捕捉文章中心句：“的确