2018年四年级数学上册 4.2平行四边形和梯形教案 新人教版.docVIP

《平行四边和形梯形》 第1课时 认识平行四边形 一、教学内容： 认识平行四边形P64——P65 二、教学目标： 1、使学生理解平行四边形的概念及特征，并会画高。 2、通过操作活动，使学生经历认识平行四边形的全过程，掌握它的特征。 3、通过活动，让学生从中感受到学习的乐趣，体会到成功的喜悦，从而提高学习的兴趣。 三、教学重难点 理解平行四边形的概念及特征，并会画高。 四、教学准备 课件、三角板 五、教学过程 （一）导入新授 三年级时我们认识过平行四边形，请你说一说生活中哪些地方有平行四边形？ （出示教材P64）你能指出哪里有平行四边形吗？同桌互相说一说。 那么什么样的图形是平行四边形？平行四边形有什么特征？今天我们一起来认识。 （二）探索发现 1、出示教材的平行四边形P64，自己借助三角板和直尺动手研究，看看平行四边形的边有什么特点。 2、小组内交流后，指名汇报。 3、教师总结：平行四边形的两组对边平行且相等。 我们把两组对边分别平行的四边形，叫做平行四边形。（板书概念） 4、那么什么是平行四边形的高，怎样画高呢？自学P64教材后，独立在例1的第一个平行四边形上画高。 5、画好后小组内交流画法，指名上台汇报。 6、教师总结画法及平行四边形高的定义。学生修改自己的练习。 7、过一点能做平行四边形的几条高呢？（两条） 8、教学例2 （1）用吸管做一个长方形，然后用手拉动这个图形，说