中考第三轮复习《写作训练——让语言鲜活起来》教案.docVIP

人教新课标版2010年中考第三轮复习《写作训练——让语言鲜活起来》教案 【考纲要求】 1.生动形象学会运用各种手法使形象生动、意境深远。（如：善于运用各种表达方式，形象丰满，细节生动，意境深远）； 2.有文采学会运用修辞使语言生动、文句有意蕴。 【知识点】 如果说好的题材是作品搏动的心脏的话，那么优美的语言该是美丽的面庞。一篇考场作文通篇都文采飞扬是很难做到的。一段甚或一句精彩的议论，不仅可以升华文章的主旨，而且还能给人以心灵的感悟和启迪。个别句子表达，句式多样灵活，长短结合，整散相间，不同语气的句子交替使用，就能使文章更富有表现力。此外，恰当运用排比、比喻等修辞手法，或引用名人名言，格言警句，都会给文章增色，起到画龙点睛的作用。 【考点分析】 孔子曰：“言之无文，行而不远。” 用于考试作文，该是“言之无文，难得高分。”文章要讲究文采，讲究美，文章的语言没有文采，就难以流传久远。因此，我们要让作文中的语言有文采，要让作文中的语言“鲜活”起来。“鲜活”语言的特征：具体可感、鲜明生动、富有情韵。 【知识梳理】 学生通过阅读范文，学习规范、优美的语言，是学习母语的一条最简捷、最有效的途径。在阅读下面这些优美的文段的同时，经过学习、揣摩、品味、吸收，学生可以提高一定的语言表达能力： 1.昨天的经历，有甘甜也有苦涩，有成功的辉煌，也有失败的辛酸；有温馨的慰藉，也有冰冷的失意。人生走过一段路