2017现代心理学复资料附答案.docxVIP

现代心理学 复习资料一、识记部分1、心理学：心理学是研究人的心理现象及其发生、发展变化规律的科学?。?心理学的诞生的标志性事件：1879年，德国心理学家冯特（W.Wundt，1832~1920）在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，标志着心理学正式从哲学中独立出来，成为一门独立的科学。1·1心理学研究的基本原则：①客观性原则 ②教育性原则 ③发展性原则 ④系统性原则1·2心理学的基本任务：①揭示和描述人的心理现象。②预测和控制人的心理活动。1·3根据心理过程的形成和作用，分为：认识过程、情感过程、意志过程 2、?动机：是为了实现一定目的而行动的原因。3、注意：是心理活动对一定对象的指向和集中。指向性和集中性是注意的两大基本特性。?4、无意注意：是指事先没有预定的目的，也不需要作意志努力地注意。5、有意注意：是指有预定目的，必要时需要作一定意志努力的注意。6、有意后注意：是指事前有预定的目的，不需要意志努力的注意。7、注意的转移：是指注意的中心根据新的任务，主动地从一个对象或一种活动转移到另一活动或另一对象。8、注意的功能：①选择功能②保持功能③对活动的调节和监督功能7、感觉：是人脑对直接作用于客观事物个别属性的反应。8、?感觉阈限：能引起感觉的持续一定时间的刺激量或刺激强度。9、后像：刺激物对感受器的作用停止后，感觉现象并不立即消失，它能保留一个短暂时间，这种现象称为后像。10、知觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体反映。11、错觉：是对客观事物的不正确的知觉。?12、记忆：是人脑对经历过的事物的反应。（短时记忆，听觉编码为主；长时记忆，语义编码为主）13、思维：是人脑对客观事物的本质属性及其内在规律性的概括和间接的反应，是揭示事物本质特征及内部规律的理性认识过程。14、原型启发：是通过管处其他事物的发展、变化、找出解决问题的途径，他可以使人认识发生飞跃。15、情绪（情感）：是指人对客观事物是否符合自己的需要而产生的体验。16、意志：是自觉地确定目的，根据目的的支配、调节行为克服困难，从而实现预定目的的心理过程。17、气质：指一个人不一活动内容而转移的典型，稳定的心里活动的动力特征。?18、性格：一个人对待现实的稳定态度和与之相适应的习惯化的行为方式中具有核心意义的个性心理特征。?19、个性：指一个人的整个心里面貌，即具有一定倾向性的各种心理特征的总和。20、个性心理?：个性心理就是指一个人在心理过程的发展和进程中，经常表现出来的那些比较稳定的心理倾向和心理特点。21、知觉的基本特征：整体性、选择性、理解性、恒常性22、绝对感觉阈限：刚刚能引起感觉的最小刺激量。?23、绝对感受性：人对刚刚能引起感觉的最小刺激量的感觉能力。24、记忆的三个基本过程：编码、储存、提取（对应加工过程：识记、保持、再现）25、遗忘曲线：艾宾浩斯绘制的不同时间间隔的记忆节省图，通称之为保持曲线或遗忘曲线。遗忘的过程不均匀，先快后慢。26、认知发展?：个体认知功能不断完善的变化过程称为认知发展。认知发展主要表现为两方面，一是构成认知系统的各种不同心理成份不断完善；另一是构成认知系统的各种心理成分之间的关系趋于相互协调。27、人脑对刺激的感受能力是感受性。 绝对感受性与绝对阈限在数量上成反比关系28、知觉与感觉的关系：（1）存在相互联系，相互影响的复杂关系。（2）感觉是知觉的基础，知觉依赖于感觉，是感觉的深入。（3）感觉是对刺激物个别属性的反映，知觉是对刺激物的整体反映。（4）要形成知觉，还必须依赖于个体已有的知识经验。29、遵循知觉规律，提高教学质量：①运用知觉的整体性规律组织教学?②运用知觉的选择性规律组织教学?③运用知觉的理解性规律组织教学30、意志薄弱的特征：受暗示性和独断性；优柔寡断和冒失；任性和怯懦；顽固或执拗31、意志品质表现在：自觉性、果断性、自制力、坚韧性32、心理学研究的基本方法：?观察法、实验法、调查、心理测验、个案、经验总结法。33、感受性和感觉阈限：?感受性是指各种感觉器官对适宜刺激的感觉能力，感受性的大小是用感觉阈限来度量?的。人的感官只对一定范围内的刺激做出反应；只有在这个范围内的刺激，才能引起?人们的感觉。这个刺激范围称之为感觉阈限。34、注意的品质：一、注意的广度?二、注意的稳定性三、注意的分配。四、注意的转移。35、影响个性心理形成的因素（遗传；家庭；学校；社会文化；社会实践活动；自我教育）35、动机：是为了实现一定目的而行动的原因。由特定目标与内在需要相结合而形成的引导、激发和维持个体行为的明确的内在心理倾向。学习动机的三种内驱力：认知内驱力；自我提高内驱力；附属内驱力36、智力?：智力指的是人的认识能力与活动能力所达到的水平。智力主要是由观察能力、记忆能力、思维能力、想象能力与操作能力所构成。33、