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诸暨市璜山镇小电子教案（第七册数学） 课题 小数的加减法 第1课时 教学内容 小数的加减法 教学目标 使学生理解小数加、减法的意义。 使学生掌握小数加减法的计算方法，能够比较熟练地进行笔算和口算． 教学重点 教学难点 理解小数加、减法的算理。 位数不同的小数加、减法计算，是学习的难点 教学准备 小黑板 教 学 过 程 一、复习准备 说说整数加减法的意义，摆竖式计算，并说说计算方法。 345+1598 1328-579 （在计算时，要数位对齐，从低位算起。） 口答整数加减法的验算方法。 二、新课教学 1、 例1 （小黑板出示） 读题后，说说要求“两个年级一共采集了多少千克？”应该用什么方法？ 从这个例子可以看小数加法的意义和整数加法的意义一样，也是把两个数合并成一个数的运算．引导学生说出，只要把小数点对齐，就能使相同数位上的数对齐．以千克作单位的小数改写成以克作单位的整数  教 学 过 程 集体完成板书。 把以千克作单位的小数改写成以克作单位的整数.45 着重指出当数位不一致时计算应注意的地方。 （小数点对齐，空着的数位上的数为0） 4、 小结 总结出小数加减法的笔算方法。 笔算小数加减法，先把各数的小数点对齐，（也就是把相同数位上的数对齐），再按照整数加减法的法则进行计算。得数的小数点要和横线上的小数点对齐。 5、 试一试 请4位学生板书，集体交流，着重指出错误。 三、巩固练习 口算 比比谁做得快，小组交流反馈。 2、 改错 题4 找出错误。 2位学生板演。 3、 题5、6 独立完成后反馈 四、总结，布置作业 这堂课你有什么收获？ 完成课堂作业本。 课后完成练一练题2、3。 教 后 反 思 诸暨市璜山镇小电子教案（第七册数学） 课题 小数的连加、减计算 第2课时 教学内容 小数的连加、减计算 教学目标 使学生掌握小数加减法的计算方法，提高口算和笔算能力，培养学生认真计算和验算的良好习惯。 教学重点 教学难点 小数的连加减 教学准备 教 学 过 程 复习导入 说说小数加减法的笔算方法。 笔算时应注意什么？ 14. 27 + 2. 493 0. 3 - 0. 138 学生板演。 引出课题：小数的连加、减计算 新课教学 1、 例3 出示题，学生尝试摆竖式。 摆竖式计算后，说说验算方法。 4. 45 32. 62 32. 62 18. 6 验 4. 45 4. 45 + 9. 57 算 - 9. 57 - 18. 6 - 32. 62 4. 45 9. 57 9. 57 - 18. 6 + 18. 6 选择其中的两种验算方法进行验算。 提醒计算时要仔细，在3个数连加、减计算中，有要向前进2和向前借2的情况。 2、 试一试 19. 5 + 6. 48 + 0. 039 6. 3 – 2. 57 – 1. 86 2位学生板演。 集体校对指正。 着重指出错误。 修改意见  教 学 过 程 巩固练习 1、 口算 比比谁做得快。 小组反馈。 2、 文字题练习 学生独立列式解答并验算。 2位学生板演。 3、 应用题练习 读题后列式计算，并说说解题思路。 总结，布置作业 完成课堂作业本 课后完成练一练题2、3、4。 教 后 反 思 诸暨市璜山镇小电子教案（第七册数学） 课题 练习二十一 第3课时 教学内容 练习二十一 教学目标 使学生进一步掌握小数加减法的计算方法，能比较熟练地进行小数加减法的口算和笔算。 教学重点 教学难点 正确计算小数的加减 教学准备 教 学 过 程 口算练习 1、 0. 4+0. 5 3. 6-2. 9 6. 4+3. 6 0. 7+0. 9 1-0. 3 0. 56-0. 26 0. 8-0. 3 1. 2+0. 8 0. 39+0. 61 4. 7-0. 4 10+0. 6 4. 85-1. 85 比谁做得快。 小组反馈、交流。 笔算练习 1、 摆竖式，并验算。 题2 4位学生板