《海洋怪兽》2课时.docVIP

总第 1-2 课时 课 题 (教学内容) 《海洋怪兽》 主备人 刘凯 课时安排 2课时 教学目标 知识与技能目标：引导学生运用各种工具和方法，表现出富有个性和想象力的海洋怪兽。 过程与方法目标：让学生通过搜集、观察、描述、感受、模仿等方式，了解海洋怪兽的形象特点，激发他们学习兴趣，提高创造能力和表现能力。 情感、态度与价值观目标：增强学生保护海洋的意识，培养热爱自然、保护环境的生态意识和环境意识。 教学重点 认识海洋怪兽，了解海洋怪兽形象的造型特点，初步掌握海洋怪兽所具有的大、奇、怪等艺术特点，创作个性鲜明的海洋怪兽。 教学难点 创作出奇异的怪兽形象。 教学准备 教师准备：海洋生物教专题学习网站、多媒体课件，14B铅笔、彩色卡纸等。学生准备：可以课前让学生在8K画纸上用水粉做好底色。各种卡纸、白纸、彩色铅笔、水粉颜料、水罐、14B铅笔、油画棒等。 课时安排 2课时 作业设计 课前练习： 巩固练习：（1）用线描形式画一个你喜爱的海洋怪兽形象。海洋怪兽要画得大。（2）可以是自己创造的，也可以改画一个你喜爱的海洋怪兽形象，形状、色彩尽量不一样。（3）画得快的同学可以给背景涂上颜色。要画得快，10钟内完成。相信大家已经按捺不住了，那就发挥你们的想象，尽情地创作吧！ 拓展练习： 教学过程 二次备课 导入阶段 情境激趣 走进博物馆 师：同学们，波澜壮阔的大海令人心旷神怡，神奇的海底生物总叫人拍案称奇。自古以来，神秘的海底世界一直吸引着人们去探索去发现。今天就让嵇老师带你们走进博物馆，谁来说说，同学们都看到了什么？ 师：海洋生物的总数超过陆地生物的总数。自然博物馆里的海洋生物标本给我们的创作提供了许多灵感。在博物馆里还看到了什么？ 出示PPT：它们是3500年前古希腊的陶罐，上面画的是什么呢？（章鱼）你们知道古人为什么要把章鱼画在陶罐上吗？请同学们相互讨论一下。 出示PPT：看，博物馆还有“巨型章鱼的标本”。 师：这条巨型章鱼的臂两条的长度相加达12米长“深海巨怪”。、教师巡回指导 学生实践创作1播放背景音乐2. 即时发现问题，、 ? 海洋怪兽 点——疏密、节奏 线——曲直、虚实 面——大小、轻重 课后记 ? 孩子们的想象力总是让我很惊叹，在他们笔下一个个奇思妙想的海洋怪兽轻松诞生了，有的性格搞怪，有的可爱，有的嘻哈，也有的脾气暴躁，我真是太喜欢这些创意的作品了。