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第四单元 夜莺的歌声 　第一课时 教学目标1、理解课文内容，学习苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。2、体会课文首尾呼应写法。3、学习生字新词。会用“宛转”、“兴致勃勃”造句。4、有感情地朗读课文。教学重点：了解课文内容。 教学难点：了解被称为“夜莺”的孩子是怎样帮助游击队歼灭一伙德国法西斯强盗的。课前准备：课件 教学方法：自主学习 讨论交流教学过程： 一、介绍背景，导入新课。 二、初读课文，读准字音，理解词文。　　　1、学生自学。　　　2、检查自学情况。 三、再读课文，说说课文的主要内容，给课文的每个段落概括大意。 四、学习课文第一部分 要求：　　　1、在这一段中你了解了什么？　　　2、怎样理解课文中的几句话：　　　　（1）“有个孩子坐在河岸边上，耷拉着两条腿。他光着头，穿着一件颜色和树叶差不多的绿上衣，手里拿着一块木头，不知在削什么。”（这个孩子是夜莺，他这样做的目的就是要有意地吸引敌人）　　　　（2）“怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒只有我一个！”（在敌人不易察觉中戏弄敌人，体现出他的聪明。）　　　　（3）“人哪？战争一开始这里就没有人了。大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’--就都跑了。”（体现出他的机智勇敢，镇静。让敌人觉得他只不过是个不懂事的孩子，相信他，让他带路。）　　　3、小夜莺给你留下了什