最新502082C语言程序的设计课程标准.doc

《C语言程序设计》课程标准 课程代码： 502082 参考学时： 90 学 分： 5 课程类型： 专业基础课 2015年 1月编 一、适用专业 计算机应用技术专业（5年制高职）。 二、开课时间 第 5 学期 三、课程主要任务软件开发、软件测试可在外包的软件企业，以及所有在网上提供服务的企业中承担软件编码或者测试的工作，按照用户需求使用相关主流开发平台，完成相关的功能模块设计、编码、调试和单元测试工作 1．方法能力目标 (1) 培养学生独立学习能力、自学能力； (2) 培养学生自我分析问题和解决问题的能力； (3) 培养学生获取新知识的能力和信息搜索能力； (4) 培养学生独立的决策能力。 (5) 培养学生善于总结和创造性工作的能力。 (6) 培养学生程序设计思想和软件规划和设计能力。 2．社会能力目标 (1) 培养学生良好的自我表现、与人沟通能力； (2) 培养学生的团队协作精神； (3) 培训学生勇于创新、爱岗敬业的工作作风； (4) 培养学生的质量意识、安全意识； (5) 培养学生诚实、守信、坚忍不拔的性格； (6) 培养学生自主、开放的学习能力。 3．专业能力目标 (1) 能编写基本的C语言程序； (2) 能正确定义数据类型； (3) 能正确使用程序控制语句； (4) 能正确使用数组； (5) 能编写函数； (6) 能熟练的使用指针编写程序； (7) 能使用用C语言解决实际问题。 五、课程衔接 本课程的前导课程有《计算机应用基础》，后继课程有《C#程序设计》、《软件应用综合实践》等课程。 六、教学内容与学时分配 教学学时数分配见表6.1所示 表6.1教学内容与学时分配 序号 教学内容（项目、情景） 理论学时 实践学时 习题学时 合计 1 C语言的基础知识 2 0 0 2 2 数据类型和数据计算 6 2 0 8 3 顺序结构程序设计 4 2 2 8 4 分支结构程序设计 4 2 2 8 5 循环结构程序设计 4 4 4 12 6 数组 4 4 2 10 7 函数 6 4 2 12 8 指针 4 2 2 8 9 结构体 4 2 2 8 10 文件 6 4 0 10 11 位运算 2 2 0 4 合 计 46 28 16 90 百分比 51% 31% 18% 100% 七、教学内容和进程 1．项目一 表7.1 C语言的基础知识 内容 C语言的特点、C程序的结构、程序设计的概念 学时 2 学习目标 1．知识目标：了解程序设计、算法、流程图和N－S图等概念。 2．能力目标：熟练掌握算法的描述方法、熟练掌握TurboC或VC++等工具的使用、熟练掌握流程图的画法、熟练掌握调试程序的方法。 3．态度目标：培养学生勤奋求实、好学上进、勤学好问的良好学习态度和团队协作的精神。 教学内容 1.C语言的特点及发展过程 2.C语言应用程序的结构 3.算法的概念和描述方法（流程图和N－S图） 4.编译程序的使用（TURBO C或VISUAL C＋＋） 5.程序的执行过程 教学方法建议与说明（方法、手段、教学做一体等） 1.教学方法：案例、操作演示、课堂讨论媒介资源：教材、教案、计算机及多媒体课件等软件：Windows操作系统Office软件硬件：（基本配置要求：具有网络环境、1套投影设备、、交换机） 学时 8 学习目标 1．知识目标： 理解数据类型及作用，掌握常量、变量的定义 2．能力目标： 掌握数据类型的正确使用，熟练掌握常量、变量的定义及使用，熟练掌握各种运算符的使用。 3．态度目标：培养学生勤奋求实、好学上进、勤学好问的良好学习态度和团队协作的精神。 教学内容 1.数据的基本类型（整型、实型、字符型） 2.逻辑值的定义 3.数据类型的转换 4.标识符的概念 5.变量的概念 6.定义变量 7.初始化变量 8.变量的作用域和生存期 9．常量的概念（整型常量、实型常量、字符型常量、符号常量） 10.字符串常量的概念 11.算术运算符及其表达式 12.赋值运算符及其表达式 13.自增和自减运算符及其表达式 14.关系运算符及其表达式 15.逻辑运算及其表达式 16.条件运算符及其表达式 17.逗号运算符及其表达式 18.运算符的优先级和结合性 教学方法建议与说明（方法、手段、教学做一体等） 1.教学方法：案例、操作演示、课堂讨论媒介资源：教材、教案、计算机及多媒体课件等软件：Windows操作系统Office软件硬件：（基本配置要求：具有网络环境、1套投影设备、、交换机） 2．能力目标：正确理解使用输入输出函数的格式和参数，熟练掌握输入输出函数的使用 3．态度目标：培养学生勤奋求实、好学上进、勤学好问的良好学习