古代史前三单元测试题(包含答案).docxVIP

三乡中学七年级历史前三单元测试题一、单项选择题（25小题，每小题3分，共75分，请将答案填写在试卷第三页的表格内）1.原始人类经历了从群居到聚族而居，从采集到种植，从狩猎到饲养家畜的演进过程。推动上述演进的主要因素是A.建筑技术的进步 B.人工取火的发明 C.饲养水平的提高 D.生产工具的改进2．在下列图片中，反映出我国长江流域河姆渡原始居民文化特征的是①陶器上的稻穗纹 ②鱼纹彩陶盆 ③干栏式房屋 ④半地穴式房子A．①②B．①④C．②③D．②④3.许多成语典故来源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的哪一特点？A.奴隶制开始瓦解B.封建制度确立C.生产力飞速发展D.诸侯兼并争霸4．《史记》载：“（孝公）有囊括四海之意……。商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之备。”可见“ 商君”属于A．儒家 B．道家C．法家 D．墨家5.《史记》记载：“平王立，东迁于洛邑，辟（避）戎寇．平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（霸主）。”该材料说明东周时期（　　）①周天子威望下降②诸侯不再听从周天子命令③诸侯之间经常进行争霸战争④最终秦国完成国家统一A．①③④B．①②③C．①②④D．②③6.商鞅变法内容中，对秦国封建制度确立起决定作用的是（　　）A．废除旧贵族的特权 B．国家承认土地私有C．奖励耕战富国强兵 D．推行县制治理地方7. 据史书记载，“公元前127年，汉皇帝下了一道命令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封底分给其他子弟．于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降．”这段材料主要体现了汉武帝的哪一项措施？（　　）A．颁布“推恩令”B．实行分封制C．派张骞出使西域D．罢黜百家，独尊儒术8．学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一。下列对秦汉时期阶段特征的归纳描述，正确的是A．国家的产生和社会变革B．政权分立与民族融合C．统一国家的建立 D．繁荣与开放的社会9．习近平主席提出“一带一路”的战略构想，旨在借“丝绸之路”这一历史符号，沟通历史与未来，连接中国与世界。汉代的“丝绸之路”A．促进了东西方之间的经济文化交流B．使孤立、分散的世界连成了一个整体C．使中国的丝织品、玻璃源源不断地运往西方D．使美洲特产的玉米、马铃薯、可可等传入中国10．某历史学习兴趣小组对战国时期的历史开展研究性学习活动，他们拟定了以下研究主题，其中最合适的是（　　）A．新旧交替：社会剧烈变革的时代B．反抗暴秦：宁有种乎的悲壮呐喊C．道教产生：奠定传统文化的根基 D．逐鹿天下：争夺帝位的楚汉之争11．秦统一之前，中国地域内有许多分封的国家，各国有自己的国君或王，中央对地方的控制能力有限；秦统一后，为了有效控制地方，加强中央集权，在地方推行（　）A．禅让制B．分封制度C．郡县制度D．行省制度12．儒家思想是中国传统文化的主流，最早把儒家学说确立为封建正统思想的皇帝是（　　）A．秦始皇 B．隋炀帝C．汉武帝 D．唐太宗13．如图所示是四方古印文，联系秦朝的历史，我们能够得出的结论是（　　）①秦朝创立皇帝制度②秦朝在中央设立丞相等职③秦朝在地方推行分封制④秦朝统一文字．A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④14. 《史记·周本纪第四》记载，(武王)封尚父(姜子牙)于营丘，日齐。这反映了当时实行的制度是A．分封制 B．郡县制 C．科举制 D．行省制15.自统一后，秦始皇在中央设置的太尉一职，曾“虚设其位”。对秦朝这一现象较为合理的解释是A.削弱中央军事力量??? ???B.增强地方军事权力C.皇帝亲自控制军权? ?????D.丞相、太尉职位合一16.下图是某校七年级（1）班小雨同学在历史学习中制作的“中国朝代更替”示意图（部分）。与图中②对应的朝代是朝代时间轴1644AD—1912AD④1271AD—1368AD③ 2070BC—1600BC ①221BC—207BC②发展轴 中中国朝代更替示意图【注：“BC”公元前；“AD”公元后】A．夏朝 B．秦朝 C．元朝 D．清朝17.“臣（李斯）请非秦记皆烧。使……犯禁者四百六十余人，皆坑之咸阳，使天下知之以惩后。”材料所述事件的主观目的是A．兼并六国，完成统一 B．统一思想，巩固统治 C．钳制思想，摧残文化 D．整顿吏治，以德化民18．有史学家认为：“孔子的学说在生前并没有被普遍接受，更不用说贯彻了。……公元前2世纪，孔子的学说被宣布为国家的官方教义或官方信仰。”这一改变开始于A．秦始皇 B．隋文帝 C．汉武帝 D．唐太宗19．考古印证了历史的印记。近几十年来，在我国新疆发现许多汉代的丝织品，在马