2009级临床医学(选课1班)《流行病》.doc

《流行病学》课程理论课教学日历 2011－2012学年度二学期 理论课时： 27学时 教 材：《流行病学》，王建华主编，人民卫生出版社，2008年6月第7版。 授课班级：2009级临床医学（选课1班） 课程负责教师：刘清芳 张绍艳 周次 授课时间 理论课授课内容 授课 地点 授课教师 日期 星期 节次 姓名 职称 5 3．13 二 6-8 1、绪论 1.1概述 1.2流行病学的研究方法 1.3流行病学与临床医学、基础医学的关系 1.4流行病学的用途 1.5流行病学研究的重要观点 1.6临床医学专业学生学习流行病学的意义 2、疾病的分布 2.1疾病频率常用的测量指标 东教搂409 刘清芳 张绍艳 副教授 副教授 6 3．20 二 6-8 2.2描述分布的常用测量指标的意义、用途与计算方法 2.3率的标准化的意义与计算方法 2.4描述疾病流行强度的常用语 2.5疾病的三间分布的概念与主要内容 东教搂409 刘清芳 张绍艳 副教授 副教授 7 3．27 二 6-8 8、病因与病因推断 8.1病因的概念 8.2疾病发生的基本条件 8.3病因研究方法 8.4因果推断 3、现况调查 3.1描述性研究在流行病学研究中的作用、特点与用途 东教搂409 刘清芳 张绍艳 副教授 副教授 8 4．3 二 6-8 3.2现况研究的概念与用途 5、病例对照研究 5.1病例对照研究的定义、特点、种类与用途 5.2研究对象选择的方式与特点 匹配的目的 5.3病例对照研究的实施方法与应注意的问题 5.4主要偏倚及其控制 5.5病例对照研究的优缺点 东教搂409 刘清芳 张绍艳 副教授 副教授 9 4．10． 二 6-8 4、队列研究 4.1概述 4.2队列研究的实施 4.3队列研究的资料分析 4.4队列研究中的偏倚及其防止 4.5队列研究的优缺点 东教搂409 刘清芳 张绍艳 副教授 副教授 10 4．17 二 6-8 流行病学实验研究 流行病学实验的定义、原理、特征与用途 7、诊断试验 7.1概述 7.2诊断试验的评价 7.3诊断试验的指标与标准 东教搂409 刘清芳 张绍艳 副教授 副教授 11 4．24 二 6-8 7.4提高试验效率的办法 10、传染病流行病学 10.1传染过程及感染谱 10.2流行过程的三个环节 10.3疫源地及流行过程 10.4 21世纪传染病的新动向 10.5传染病的爆发调查 东教搂409 刘清芳 张绍艳 副教授 副教授 12 5．1 二 6-8 五．一放假 东教搂409 刘清芳 张绍艳 副教授 副教授 13 5．8 二 6-8 11、疾病预防策略与疾病监测 11.1疾病的预防策略 11.2传染病的预防措施 11.3慢性病的预防措施 11.4疾病监测 东教搂409 刘清芳 张绍艳 副教授 副教授  《流行病学 》课程实验课教学日历 2011－2012学年度第二学期 实验课时：12 学时 教 材： 自编教材 授课班级：2008级临床医学（选课1班） 课程负责教师： 刘清芳 张绍艳 序号 实验室名称 实验/见习内容▲ 人数 指导教师 实验/见习地点 上课日期 上课周次 上课节次 1 东教楼409 疾病频率指标测量▲ 41 刘清芳 张绍艳 东教搂409 5．15 14 6-8 2 东教搂409 流行病学调查实例分析▲ 41 刘清芳 张绍艳 东教搂409 5．22 15 6-8 3 东教搂409 病例对照研究▲ 41 刘清芳 张绍艳 东教搂409 5．29 16 6-8 4 东教搂409 诊断试验的评介▲ 41 刘清芳 张绍艳 东教搂409 6．5 17 6-8 5 6 7 8 9 备注：本课程均为综合性实验▲