九年级综合复习方程与不等式3.doc

学年度数学复习教学研讨案 分式方程及应用（3） 课型：复习课 主备： 审核： 备课时间： 授课人： 班级： 授课时间： 教学过程: 1．分式方程 分母里含有的方程叫做分式方程． 2．解分式方程的基本思想 把分式方程转化为整式方程即分式方程整式方程． 3．解分式方程的步骤 ①去分母，转化为整式方程；②解整式方程，得根；③验根． 4．增根 在方程变形时，有时可能产生不适合原方程的根，这种根叫做方程的增根．解分式方程时，有可能产生增根(使方程中有的分母为零的根)，因此解分式方程要验根(其方法是代入最简公分母中，使最简公分母为零的是增根，否则不是)． 1．分式方程的增根必须同时满足两个条件 (1)(2) 2．增根在含参数的分式方程中的应用 由增根求参数的值．解答思路为：①将原方程化为整式方程；②确定增根；③将增根代入变形后的整式方程，求出参数的值． 列分式方程解应用题和其他列方程解应用题一样．不同之处是列出的方程是分式方程． 2．应用问题中常用的数量关系及题型 (1)数字问题．(包括日历中的数字规律) ①设个位数字为c，十位数字为b，百位数字为a，则这个三位数是②日历中前后两日差，上下两日差(2)体积变化问题． (3)打折销售问题． ①利润＝－成本；②利润率＝×100%. (4)行程问题． (5)教育储蓄问题． ①利息＝； ②本息和＝＝本金×(1＋利润×期数)； ③利息税＝×利息税率； ④贷款利息＝贷款数额×利率×期数． (1)(2010·咸宁)分式方程＝的解为(　　) A．x＝1　 　B．x＝－1　 　C．x＝3　 　D．x＝－3 (2)(2009中考变式题)若解分式方程＝－1时产生增根，则m的值是(　　) A．0 B．1 C．－1 D．±1 (1)(2010·眉山)解方程：＋1＝； (2)(2010·上海)解方程：－－1＝0. (2010·重庆)某镇道路改造工程，由甲、乙两工程队合作20天可完成．甲工程队单独施工比乙工程队单独施工多用30天完成此项工程． (1)求甲、乙两工程队单独完成此项工程各需要多少天？ (2)若甲工程队独做a天后，再由甲、乙两工程队合作________天(用含a的代数式表示)可完成此项工程； (3)如果甲工程队施工每天需付施工费1万元，乙工程队施工每天需付施工费2.5万元，甲工程队至少要单独施工多少天后，再由甲、乙两工程队合作施工完成剩下的工程，才能使施工费不超过64万元？ 1．方程＝的解是(　C　) A．x＝1　　B．x＝2　　C．x＝3　　D．x＝4 2．关于x的方程＝1的解是正数，则a的取值范围是3．解方程：＝. 4．解方程：－＝. 5．为了提高产品的附加值，某公司计划将研发生产的1 200件新产品进行精加工后再投放市场．现在甲、乙两个工厂都具备加工能力，公司派出相关人员分别到这两间工厂了解情况，获得如下信息： 信息一：甲工厂单独加工完成这批产品比乙工厂单独加工完成这批产品多用10天； 信息二：乙工厂每天加工的数量是甲工厂每天加工数量的1.5倍． 根据以上信息，求甲、乙两个工厂每天分别能加工多少件新产品？ 备课札记 备课札记 备课札记 备课札记