在“学魏”的路上成长.docVIP

在“学魏”的路上成长 ——读《魏书生民主科学教育》有感 认真品读着“魏书生民主科学教育”专辑，全面学习体会着魏书生老师的教育教学理念，我的心灵一次次地被震撼着。我越来越感觉到自己肩负的是光荣的历史使命，感觉到沉甸甸的责任。 魏老师的教育，最了不起的就是他带领老师们把教育教学的小事和细节做得细致，落到实处且持之以恒。正如他所说的“我们要用平平常常的心态，快节奏、高效率地多做平平凡凡、实实在在的事情。学会把平凡的事情做得有滋有味、有声有色、如诗如画、如舞如歌”。他提出的落实课堂教学“十要求”，要求学生每天“七个一分钟”，培养学生“八个学习习惯”，六步教学法等治教方法，一次次地震撼着我的心灵，也融入我的教育教学实践中。 一 追求高效率课堂 课堂是教师工作的主阵地，如何提高课堂效率是每一个教师必须面对、解决的问题。 在教学过程中，我时时以魏书生老师的课堂教学“十要求”来对照检查自己。认真备课，明确目标；因材施教，分层指导 ；抓住重点，精讲多练；及时反思，不断总结。我坚持每次上完课及时把这节课的成功之处、不足之处或如何做效果就会更好记下来。一个学期下来，就总结了好多条，也收获了不少经验。如在教学《长方体的认识》后，我总结出：让学生自己动手将长方体的六个面剪开，再把相对的面重合，比较出相对的面形状、大小完全相同，比课件显示更直观具体，所以，应让学生多动手实践，亲自体验知识。 同时，也逐步培养学生良好的学习习惯。这学期 ，我重视培养他们总结学习经验的习惯，利用下课前一二分钟，启发学生谈谈自己本节课的收获，或者对某个知识点的学习和掌握，有什么好的建议或想法。学生们常常各抒己见，其间有很多值得借鉴的方法。如在练习中有道题“甲比乙多，甲：乙=（ ）：（ ）”有位同学向大家介绍他的想法“把乙看作单位‘1’，那么甲是1+，甲：乙等于4 ：3”。这样长期训练，有助于挖掘孩子们的潜能，提高教学效率。 二 放飞学生自信的翅膀 当了几年的班主任，繁杂的事情常常忙得人焦头烂额。通过学习魏书生老师的班级管理方法，我也试着去实践。 根据学生各方面的素质，采取“毛遂自荐”的方法，将班级的事情分配给每一个人，做到“凡是普通同学能做的事，普通班委不做；凡是普通班委能做的事，班长不做；凡是班长能做的事，班主任不做。”以前，每次班会都由我给学生们安排内容组织开班会，时间长了，班会显得有些枯燥 ，学生们兴趣自然也不太高。看着学生们漫不经心的样子，我想,把班会交给同学们自己组织，这不是一个给学生很好的展示机会吗？于是，我把下次班会的主动权交给学生，由班长负责。不几天班会又到了，当我走进教室时，又是掌声，又是学生们异口同声的喊声“欢迎老师嘉宾”，竟然还有一位同学有模有样地请我入嘉宾席，真不知他们葫芦里卖的什么药，再往黑板上看，哦，原来这次班会的主题是“才艺展”。有一位同学用红领巾变魔术，还有独唱《我爱你，中国》，新疆扭脖子舞、简笔画等等，其中小品《守交规 保安全》既展示了学生的表演技能，又让学生在活动中，在快乐中学到安全知识、受到安全教育。班会进行地有声有色，既锻炼了班干部、同学的能力，我这个旁观者也有别样的收获。我真的感觉到，学生的世界是丰富多彩的，我们教师不能用老眼光看学生，要敢于放手，放飞学生自信的翅膀，把学习、活动的主动权交给学生，让学生成为真正的主人。 三 持之以恒 教中求乐 曾有些时候，心血来潮，把一天的工作安排得井井有条，百般积极，毫不懈怠；又有些时候，因为工作的繁忙、压力大而感到心情烦躁，行动迟缓。正像魏书生老师说的“很多事情，一次两次，谁都能做，困难在于持之以恒”。 学习了魏书生老师的专辑，他的“学习、工作、尽责、助人是享受”的教育理念为我营造了一片晴空。在以后的生活中，我坚持训练自己的注意力，努力做到：每天走进校园，松静匀乐；师生问好，松静匀乐；看书备课，松静匀乐；组织教学，松静匀乐；开口讲课，松静匀乐；一天工作，松静匀乐；下班回家，松静匀乐；面对压力，松静匀乐 。时时静下心来教书，处处潜下心来育人。 路漫漫其修远兮，魏老师用其博大宽广的爱心，去探寻着一条写满了爱的教育改革之路，以百转千回终到海的决心与毅力，达到了育人的最高境界。他的成功，为我们今天的教育事业指出了光明的道路。我们身为教师都应该学习魏书生的教育教学思想及方法，领悟其真谛。在今后的教育教学过程中，我将继续向魏书生学习，继续品味其人、品味其书、品味其法，甘为人师，乐于奉献，在“学魏”的路上不断成长 。