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在信息技术教学中让学生形成良好的习惯 —韩家墩小学校本课程“好习惯养成教育”在信息技术教学中运用 罗昌胜 学校刚刚圆满的结束了武汉市素质教育特色学校的督导评估创评工作。看着墙上“培养好习惯，成就好人生”教育理念，我不由得想到了平时总在思考的一个问题：作为一名信息技术教师，如何在信息技术教学中培养学生的良好习惯，这是非常重要的。 培根曾说：“习惯是人生的主宰，人们应当努力求得好习惯。”叶圣陶先生也说过：“教育是什么？往单方面说，只须一句话，就是要培养良好的学习习惯。”古往今来，许多事实也表明，习惯的力量是巨大的，学生能否养成良好的学习习惯，将决定他们的人生的成功与否。您在哪所大学哪个实验室学到了您认为最要的东西出乎意料这位白发苍苍的学者回答在幼儿园把自己的东西分一半给小伙伴不是自己的东西不要拿东西要放整齐吃饭前要洗手做错了事要表示道歉要仔细观察周围的大自然从根本上说,我学到的东西就是这些。人生的初始阶段，良好习惯比各个阶段都重要。 　　进入机房时不穿鞋套或换鞋子将一些饮料、等带进机房在机房嬉戏打闹进入机房不带教材笔等在信息技术教学过程中，教育学生爱护计算机设备，强调正确规范的操作，使学生养成良好的上机习惯。，要训练学生正确开关机的方法，逐步养成习惯，并且要使学生知道这样做的目的是为了延长计算机的使用寿命，保护计算机内数据的安全。在课堂示范教学和上机指导过程中，教师应该具有良好的使用计算机的习惯，为学生树立榜样。在注意常规与有意识训练的结合中，学生良好的习惯才能真正的养成。　　二。 学生对计算机的兴趣，上网浏览、网上聊天、收发电子邮件、下载资料、网络游戏等都是学生感兴趣内容。因此，对进行网络教育显得十分重要而迫切。如：遵守人际交往准则，用语文明礼貌、不讲脏话自觉遵守法律法规，正确对待网络游戏。。有很多问题，老师说了若干次，学生都不能明白，或听了个一知半解，或根本充耳不闻。这是学生注意力不集中的表现，同时也是学生没有学生认真倾听的表现。不会倾听，当然他们就不会很好地执行教师的教育意图，当然学习率效就大打折扣。在教学中，我们要及时掌控学生的倾听的状态，及时调整教学节奏，可通过及时提问，调整语调，注意提醒，注意互动，提高学生对教师讲授知识的注意力，培养学生学会倾听的习惯。　　。 信息，操作，是学生学习信息技术的一大缺点引导学生阅读教材，通过尝试操作，然后自学领悟。培养学生阅读的习惯。良好学习习惯的养成并非一日之功，需要有一个的过程。教师要善于掌握学生情况，发现学生优势，不断改进教学策略，努力帮助学生养成良好学习习惯，提高他们的信息素养。。信息技术课堂教学以，在时，应遵循由浅入深、由易到难，让学生们只要跳一下，就会摘到果子，使学生既不会产生自满情绪，也不会悲观失望。努力调动全体学生参加课堂活动的积极性同时，针对学生信息技术水平参差不齐的状况，把和起来，互相帮助，相关交流。机会参与课堂活动。对于他们微小进步给予及时肯定与鼓励。小学生良好习惯的养成教育对学生一生都有着重要的意义。不积跬步无以至千里；不积小流无以成江海，为培养学生良好习惯，为给学生的奠基，我们要从点滴做起，从平时做起，潜移默化，润物无声，为使学生能适应信息社会需求、做出自己应有的贡献！