【优化探究】2016届高考地理总复习 2.4全球气候变化和气候类型判读课件.ppt

一、全球气候在不断变化之中 1．气候变化的主要表现 不同时间尺度的 变化。 2．不同时间尺度的气候变化 二、全球气候变化的可能影响 三、应对气候变化的措施 1．减少温室气体排放：多使用清洁能源；防止森林火灾；减少消费，减少废弃物排放，尽可能使用公共交通工具。 2．减少二氧化碳的数量：___________。 3．科学预测、积极地适应未来气候变化。 四、世界主要气候类型的特点 1．全球气候变化的原因 气温升高是近百年来全球气候变化的显著特点，导致气温升高的原因既有自然原因，也有人为原因，但主要原因是温室气体的大量排放。具体分析如下： 2．全球气候变化的可能影响 (1)气候变化对海平面和海岸带的影响 (2)对农业的主要影响 (3)对水循环过程的影响 (4)对生态环境的影响 3．全球气候变化的具体对策 典例导析　(2014年高考福建文综卷)下图示意1972～2011年我国西北地区某流域不同朝向冰川面积的变化(单位：km2)。读图，回答(1)～(2)题。 (1)造成该流域冰川面积变化的主要原因是(　　) A．气候变暖　　　　　 B．地壳抬升 C．流水搬运 D．风力侵蚀 (2)若该流域冰川面积变化趋势不变，将导致(　　) A．冰蚀作用增强 B．绿洲面积增大 C．干旱程度加剧 D．流域面积扩大 思维流程 从图表中获取和解读信息： 1．世界部分气候类型的分布规律、主要特点及形成原因 2.气候类型的判读方法 (1)根据分布规律判读气候类型 主要从三方面入手，一是从纬度位置确定所在半球和温度带；二是从经度位置确定海陆位置(大陆东、中、西部)；三是用地理坐标定位法对照下图确定气候类型。 (2)根据气候特征判读气候类型 根据气候的两大要素来判读，判读时可遵循以下三个步骤：以形定位、以温定带、以水定型。具体见下表。 (3)依据气候的成因判断 典例导析　(2014年高考上海卷)非洲大陆有甲、乙、丙三个气象测站，三地纬度大致相当，气候类型相同，但由于所处海拔高度、离海洋远近不同，温度与降水量却存在一定差异。读图，回答(1)～(3)题。 (1)三个气象测站所在地的气候类型是(　　) A．北半球的地中海气候 B．北半球的热带稀树草原气候 C．南半球的地中海气候 D．南半球的热带稀树草原气候 (2)三个测站部分月份降水较多，其主要原因是受到某一气压带或风带的影响。该气压带或风带是(　　) A．赤道低气压带　　　 B．东南信风带 C．西风带 D．东北信风带 (3)根据温度资料，可以推测三个测站的海拔高度由高到低依次为(　　) A．甲站—乙站—丙站 B．甲站—丙站—乙站 C．乙站—甲站—丙站 D．乙站—丙站—甲站 思维流程 1．从文字材料中获取和解读信息 从题干中可知，甲、乙、丙三个气象站位于非洲，纬度大致相当，气候类型相同，但“海拔高度、距海洋远近不同”。由此可知，三地气温、降水的差异是由海拔高度和距海远近不同造成的。 2．从图表中获取和解读信息 等温线图是描述某地区气温分布状况的地图，因气温与其他地理要素的密切相关性，成为高考综合考查中的重要图类之一，判读的关键是等温线图的分布及变化趋势。 1．判断等温线的数值特征及其影响因素 (1)数值大小一般与纬度位置、地势高低、寒暖流等因素有关。 (2)根据数值大小求气温差。 (3)根据气温数值变化判断气温空间分布规律。 2．判断等温线的弯曲特征及其影响因素 (1)等温线弯曲的判读规律：主要看等温线弯曲的方向，若向数值大的方向弯曲，其中间区域数值低；反之，数值高。即“凸高值低，凸低值高”。 (2)等温线的弯曲特征及其影响因素 ①海陆与季节：冬季，陆地上的等温线向低纬弯曲，海洋上的等温线向高纬弯曲；夏季，陆地等温线向高纬弯曲，海洋等温线向低纬弯曲。也可以概括为：一(月)陆(向)南(弯曲)，七(月)陆(向)北(弯曲)。 ②地形：若等温线穿过山脉或高地时，等温线凸向气温高的地区；等温线穿过河谷或低地时，等温线凸向气温低的地区。 ③洋流：洋流流向和等温线的凸出方向相同，等温线由高值向低值方向(向高纬)凸出的为暖流，等温线由低值向高值方向(向低纬)凸出的为寒流。 3．判断等温线的闭合特征及其影响因素 等温线图的闭合一般反映的是高温中心或低温中心，其判读规律是“大于大的，小于小的”。如下图：甲地气温大于20 ℃，乙地气温小于18 ℃。 地形是造成等温线闭合的主要因素，另外人类活动也会使等温线闭合(如城市热岛效应)。 4．判断等温线的走向及其影响因素 5.判断等温线的疏密及其影响因素 等温线的疏密反映温差的大小，等温线密集，温差较大；等温线稀疏，温差较小。 (1)冬季等温线密集，夏季等温线稀疏。因为冬季各地温差较夏季大。 (2)温带地区等温线密集，热带地区等温线