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直击2011届高考生物基础落实复习课件_3
1.种群的概念:在一定自然区域内的 生物的全部个体。 2.数量特征 (1)种群密度 ①概念:种群在单位面积或单位体积中的个体数。是种群最基本的 特征。 ②意义:反映了种群在一定时期的数量。 (2)出生率、死亡率 ①概念:单位时间内新产生或死亡的个体数目占该种群个体 的比率。 ②意义:是决定种群大小和 的重要因素。 (3)迁入率、迁出率 ①概念:一个种群中各年龄期的个体数目的比例。 ②类型: 、稳定型和 。 ③意义:可预测种群数量的 。 (5)性别比例:种群中雌雄个体数目的比例。 (2)特点:种数数量 。 3.“S”型曲线 (1)产生原因:受 如空间、食物、敌害的制约。 (2)特点:种群数量达到环境条件所允许的 (K值)后,将停止增长,或保持在 左右。 4.决定因素: 和死亡率、迁入率和迁出率。 6.研究意义 (1)合理利用、保护野生生物资源。 (2)预防虫害。 1.种群的概念 种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体。作为一个种群不仅占有一定的空间,而且具有一定的结构,同一种群内的个体间具有交换基因的能力。 2.种群概念的理解 (1)2个要素:“同种”和“全部”; (2)2个条件:“时间”和“空间”,也就是在一定区域,具有一定的时间限制,离开一定的空间和时间的种群是不存在的; (3)2个观点:第一,从生态学的观点来看,种群是繁殖的基本单位,是生物群落的基本组成单位;第二,从进化的观点来看,种群是生物进化的基本单位,也是基因库的最小单位。 解析 生活在一定区域内的同种生物的全部个体叫做种群。8个池塘,其中6个池塘养的是鲫鱼,另外2个池塘养的是地中海鳎鱼。生活在同一池塘中的鲫鱼为1个种群,生活在同一个池塘中的地中海鳎鱼为1个种群。鲫鱼为1个物种,地中海鳎鱼为1个物种。因此,题中8个池塘里的鱼可看作2个物种,8个种群。 答案 D 由图可知,种群的各种特征与种群数量有密切的关系。上述每项发生变动,都将导致种群个体数量的变动。 1.从年龄组成看,年轻个体较多时,预示着将来种群密度要增大,而年老个体较多时,种群密度将会减小。 2.从性别比例看,长期的自然选择已确定各种群的适当性别比例,如因各种原因造成性别比例失调,必然导致生殖上的混乱,引起种群个体数量的变动。如利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体,破坏害虫种群正常的性别比例,就会使许多的雌性个体不能完成交配,从而使害虫的种群密度明显降低。 3.预测未来数量变化趋势——年龄组成;决定种群密度的因素——出生率和死亡率、迁入率和迁出率。 4.影响种群数量的变化因素 a.种内关系——种群特征 (2009·江苏高考)下列选项中,对种群密度影响最严重的是 A.① B.② C.③ D.④ 解析 根据题意可知,马尾松的年增长量为4 000 m3,而年采收量为1000 m3,年采收量小于年增长量,年增加1.5%;鲫鱼的年增长量为3 500 kg,而年采收量为3 600 kg,年减少1%;甘草的年增长量为200 kg,而年采收量为300 kg,年采收量远大于年增长量,年减少10%;沙蚕的年增长量为3 000 kg,而年采收量为500 kg,年采收量小于年增长量,年增加25%。因此,对种群密度影响最严重的是③。 答案 C 1.(2009·淄博模拟)有两个重要因素(参数)决定着动物种群是否增长,它们是 A.出生率和食物供应 B.死亡率和迁移率 C.死亡率和种群占据的地域面积 D.出生率和死亡率 解析 本题考查的知识点是种群的特征。直接影响种群密度的四个参数是出生率、死亡率、迁入率和迁出率,其中出生率和迁入率是决定种群密度增大的变量,死亡率和迁出率是决定种群密度减小的变量。迁入和迁出不是最本质的,只有出生率和死亡率才是决定种群是否增长的最重要参数。食物供应和领域大小不能直接影响种群数量,它们通过影响出生率和死亡率起作用。 答案 D 1.样方法 (1)概念:在被调查种群的分布范围内,随机选取若干个样方,通过计数每个样方内的个体数,求得每个样方的种群密度,以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值。 (2)适用范围:植物的种群密度调查,昆虫卵、蚜虫和跳蝻的密度等(这些生物运动能力弱,活动范围小)。 (3)方法步骤: 2.标志重捕法 (1)概念:在被调查动物种群的活动范围内,捕获一部分个体,进行标记后再放回原来的环境,经过一段时间(标记个体与未标
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