人教版小学三年级语文下册习作4PPT课件.pptVIP

语文园地四 习作 这篇单元习作比较贴近我们的生活，画画、游泳、溜冰、跳舞……很多都是我们同学的强项。单元习作重在写具体学习本领的过程，回忆一下，这些本领是怎么学会的，在学习本领的过程中，有哪些趣事，有什么体会。选一样写下了。写的时候，要把由不会到学会的过程写具体，表达自己的真情实感。 写作准备 1、选择一样你最喜欢的做的事情来写 2、想想你是怎么学会的。你开始的时候怎样，在学习过程中发生了什么事情，最后你学会了，有什么感受？ 3、看看别人是按照怎样的写作顺序来写的。 4、写完后与同学交换看看，并检查文章的标点符号使用是否正确。 注意的地方 1、很多同学用“我学会了……”为题，考试作文题目“我拿手的……”是有区别。要抓住“学会”、“拿手”的不同。 2、要把“不会”到“会”的过程写详细。每个人物的语言、动作、表情。自己的心情要写清楚，用上好词好句。 3、注意标点符号的使用。 4、注意书面的整洁。 例文1 我的最爱——弹钢琴 每当我看到钢琴,我就坠入美好的回忆。 那时我正上一年级，七岁。在一个风和日丽的星期日，我和爸爸、妈妈一起出去散步。走着走着，我们来到了一个叫“爱乐琴行”的地方，在琴行里，我看到了一个庞然大物。那时，我还小，不知道那庞然大物就是钢琴。我看到别人把长方格按下去就能发出美妙的声音，我羡慕得不得了，争着吵着要爸爸妈妈给我买钢琴。妈妈哄我说：“乖孩子，等有钱了，爸爸妈妈给你买。”听了这话，我想：那就等爸妈有钱再买吧！反正都是要买的。于是，我不再吵闹，跟着爸妈高高兴兴地离开了。 后来，我每个月都要问妈妈：“有钱了没？有钱了没？有了要给我买那个大东西（钢琴）！”就这样过了五个多月，在一个晚上，七点多，我梦寐以求的钢琴终于抬来了！我欣喜若狂，马上坐到钢琴前，用食指在琴键上按来按去。一个个好听的音符从琴键里蹦了出来。像一个个可爱的小精灵，在空中舞蹈。我越按越有兴趣，最后我干脆两手并用在琴键上按，我奇迹般地爱上了钢琴。妈妈看在眼里，甜在心头。就为我请了钢琴老师。于是，我的音乐生涯便拉开可序幕…… 刚开始，我练习基本的弹钢琴姿势，先用手握拳，然后慢慢松开，指头立起来，指尖撑住手，然后指头稍稍抬起，轻轻敲击下去，美妙的声音就轻轻巧巧地跳了出来。我高兴极了，觉得弹钢琴是我生活中必不可少的一部分。一次我在练琴，妈妈走过来对我说了一句使我终身难忘的话：“弹钢琴是你自己的事，还得靠你自己勤奋努力才行呀！”我听了妈妈的话，心想：不光是弹钢琴，做别的事情也一样，以后我一定要记住妈妈的教诲，要勤奋努力！ 我现在已经掌握了许多钢琴的技巧，能够弹奏《四小天鹅舞曲》、《献给爱丽丝》等名曲。虽然有时候弹得还不连贯，但是我终于尝到了成功的喜悦。从中我还懂得了做事要勤奋努力，才能取得好成绩！ 我最喜欢弹钢琴了！ 例文2：我学会了游泳 学习之余，我最喜欢的就是游泳。 记得暑假的一天，妈妈带着我兴高采烈的去游泳馆学游泳。我们来到了游泳池，那里有许多人，一个个像鱼儿样在水中玩耍，嬉戏。见这情景，我想：我一定要超过他们！ 我迫不及待地下了水，天哪！这么深啊！水都到我下巴了，我喊：“妈妈，救我！”教练游过来，说：“孩子别怕！”说着抱住了我，看着别人游得那么好，我又着急又羡慕，说：“教练，快教我游泳吧！” 教练听了说：“先上去，在板凳上练，再下来。”板凳上练？板凳上也能练游泳吗？我将信将疑爬上了岸，扑在板凳上，为了让我学得更好，教练也扑在板凳上和我一起练，我学着教练从胸前划过向前伸，再划到两边，脚也同进一伸一缩，我练了一遍又一遍，一直到方法熟练，教练才让我下水。 我听了，高兴地跳起来问：“真的吗？”“对，戴上眼镜，然后深呼吸，把头沉下去，憋住气，憋不住就浮出水面。”我照做了，可我不到30秒就不行了，马上把头浮出水面，说：“这也太难了吧！” “是吗？”教练大吃一惊。 “真的很难。”我说。教练说：“你只要长长的吸一口气再把头沉进水中，就能憋更长时间。” 我一步一步照做了，果然，我可以憋更长的时间了。 教练笑了，问：“现在不难了吧！” “不难了，不难了！”我也笑了。 “那你就在水里练吧！” 在教练的指导下，经过我自己的努力，终于学会了游泳。从此游泳成了我的兴趣爱好，同时也使我知道不论学什么，只有坚持不懈才能成功的道理。 例文3：我会骑自行车 我们每个人都有一两样拿手的本领，