农村校本培训指导者级培训课件.doc

城东小学2003—2004学年度 校本培训工作计划 为适应新课程改革的需要，遵照安徽省中小学教师第二轮继续教育方案，结合我校实际，现拟定计划如下： 一、加强领导，建立组织 为使校本培训工作更为有序地进行，学校成立以校长为组长的校本培训领导组，下设6个专题自学组和4个研修组，各负其责，规范操作。（各组名单附后） 二、专题自学，全员参与 1、本学年，每位教师必须学完《新世纪教师素养》，积极参加明年统考，期初要订出切实可行的学习计划，学习要有笔记。 2、基本上按照一周学一章的进度，每学完一章，认真总结反思，并在《专题自学报告册》上写出一份有价值的自评自结。 3、学完八章进行一次小组互评，每组评出一名优秀学员和一篇优秀自评自结，互评要有记录，并写出互评意见。 4、2004年六月底进行校长导评，并进行总结。 三、教学研修，以点带面 1、凡原来未上研修课的教师，本学年每人上2节研修课，研修中要以新课程的新理念指导教学实践。 2、各教研组要认真组织好公开备课、公开上课、公开评课、说课，使全体教师都能参与到研修中来。 3、上研修课的教师要认真填写《课堂教学报告册》。 四、工作学习，互相促进 1、广大教师在正常工作中，要自觉运用现代教育理论，并将其运用于实际教学。 2、在工作之余，要抓紧时间，自学《新世纪教师素养》一书，做到工作学习两不误。 3、参加研修课教学的老师，时间更紧、任务更重，但仍要循序渐进，虚心听取同行、专家的意见或建议，按时参加各极组织的专题讲座、辅导报告，在业务上力争有较大进步。 五、理性思考，总结经验 1、每位教师要边学习、边思考，针对自己“最主要”、“最关键”、“价值最大”的问题进行理性反思，写出心得体会，总结经验，及时上送学习成果。 2、各组要及时发现学员中的典型，积极引导，重点培养，并详细记录小组活动过程。 3、学校对学有进步且起榜样作用的教师给予奖励。 新课程改革的步伐已经临近，面对如火如茶的教改大潮，希望所有参加校本培训的教师抓住机遇，努力提高自身素质，永远立于不败之地。 城东小学2003—2004年度第一学期 校本培训自学、研修工作要点 2003年9月 时 间 工 作 要 点 九月 学校制定校本培训工作计划 个人制定自学研修计划 召开全体教师会议宣传动员 学习《新世纪教师素养》1-3章 任敏、王丽、何晓华、王蕾、储余晖、金岚上研修课 十月 学习《新世纪教师素养》4-6章 黄方茹、程晓梅、朱正云、高学梅、王光荣、李敏上研修课 各小组开展组内互查 十一月 学习《新世纪教师素养》7-9章 教师互评 刘锦、韩琴、汪传发、闫庆福、宋道霞、柏晓鸣上研修课 十二月 学习《新世纪教师素养》10-12章 余静、杨刚、朱晓霞、聂宜红、苏永红、汪春香上研修课个人小结 学校业务指导组鉴评意见 元月 各教研组总结本学期工作 评选出优秀学员、优秀论文、优秀教研组 城东小学2003-2004年度第二学期 校本培训工作要点 2004年2月 时间 工　　作　　要　　点 二月 制定本学期自学、研修计划； 学习《新世纪教师素养》第十三、十四章； 三名教师上研修课。 三月 学习《新世纪教师素养》第十五、十六章； 七名教师上研修课，并认真完成课堂教学报告册 四月 学习《新世纪教师素养》第十七章； 自学互评，校长指导； 三名教师上研修课，并认真完成课堂教学报告册。 五月 七名教师上研修课，并认真完成课堂教学报告册； 教师互查。 六月 四名教师上研修课，并认真完成课堂教学报告册； 完成研修报告册，阶段评议； 学校业务指导评价； 总结本学期工作。 城东小学校本培训自学制度 二○○一年十一月 1、每位学员在学习每本自学教材之前，必须认真制定适合自身实际的切实可行的学习计划； 2、积极主动地进行自学、自研、学习要有笔记； 3、每周在固定的时间内参加集中学习； 4、针对自己“最主要”、“最关键”、“价值最大”的问题，进行自评，将自评情况认真填写在《自学报告册》上； 5、在“自学—反思—自评”的基础上，按要求在小组内进行互评，相互交流“自学—反思”心得，取长补短； 6、按时参加各组（或校、镇、县）组织的专题讲座、辅导报告等，并做好笔记； 7、每学完一本自学教材，要接受专家指导组的年度考核； 8、积极选送，上报自己的学习成果； 9、业务组要做好归档工作，及时有效整理、保管教师的学习资料。 城东小学校本培训研修制度 二○○一年十二月 1、学校成立校本培训业务指导组并按计划开展工作； 2、各教研组要在县教师进修学校指导下确立研修课题和目标； 3、上研修课教师要结合所授学科制定研修课计划； 4、研修课环节必须实行“三公开”（公开备课、公开讲课、公开说评课）； 5、各研修组教师要积极参与集体备课、听课、说评课； 6、研修课教师要工整地