丽声妙想英文绘本what is it说课.pptVIP

PART COMPANY 教 学 过 程 设 计 经过近3年的英语学习，学生积累了较多的单词和句型，能就日常话题进行3-5句话的简短叙述；能借助图片读懂简单的故事或小短文；能听懂简单的配图小故事；能根据图片、词语或例句的提示，说出简短的语句。 五年级的学生已经逐步由形象思维向抽象思维转变，对事物有自己的喜好和想法，善于思考，勇于探究，想象力比较丰富，喜欢创新的学习方式，善于表现自我。能初步用英语表达自己的想法，乐于动手实践；能有效开展小组合作，完成任务。 教学过程及设计意图 Pre-reading 阅读前： 1. Lets sing Song of Shapes 2. Designer time (1) 用一个圆组不同图形 (2) 用一组圆组出tunnel (3) 用多个图形组出Bip和Bop，引出故事教学 设计意图：歌曲演唱加肢体动作起到集中学生注意力、活跃课堂气氛的作用；Designer time的活动激发了学生的思维，为学生发挥想象理解文本奠定了基础。 教学过程及设计意图 While-reading 阅读中： 1.呈现绘本的封面，了解出版物的基本信息；然后作简单的背景介绍，便于学生理解故事 T: Today I’d like to share a story of Bip and Bop. (背景介绍) Bip and