(九年级鲁教化学第二单元探秘水世界教案.docVIP

第二单元 探秘水世界（学案） 第二单元?? 探秘水世界 第一节????????????? 运动的水分子 第一课时? 水的三态变化 水的天然循环 【学习目标】 1、分析水分子的三态变化和水分子的运动，认识分子的特征； 2、能用分子的观点解释日常生活中的简单现象； 3、能用分子的观点解释水的天然循环现象。 【学习重点】 ??? 认识分子的特征，能用分子的观点解释日常生活中的简单现象 【学习方法】 ???? 阅读理解、小组合作讨论、实验观察分析 【自主学习】 阅读教材——水的三态变化P22-23 1、?? 水是由什么构成的？水的三态变化是由什么引起的？ 2、?? 水在三态变化过程中，水分子发生了怎样的变化（有几变几不变）？ 3、?? 通过水分子的三态变化和运动，总结出分子的特征？ 阅读教材——水的天然循环P24-25 4、水的天然循环是怎样实现的？ 【课堂导学】 1、? 阅读教材，和同学讨论自主学习的问题1-3，然后在全班进行交流展示。 2、? 教师演示实验（高锰酸钾溶于水、用针筒压缩空气和水、25ml酒精和25ml水混合），学生观察实验，描述实验现象，讨论归纳分子的特征。 3、? 用分子的观点解释水的天然循环现象。 【随堂诊断】 1、??? 完成书后练习——挑战自我1、2（P29） 2、??? 用分子的观点解释：为什么湿衣服晾在空气流通的地方比晾在空气不流通的地方干的快？ 3、??? 步入花园，花香四溢；走近正在烧鱼炖肉的厨房，香味扑鼻，这两个现象都说明了（?????）??? ???? ?A．微粒质量变大???????? B．微粒间有空隙????C．微粒不断运动????????D．微粒的质量变小? 4、氧气变为液态氧是因为（?????）? ?? ??A．构成氧气的微粒大小变了????????????? B．构成氧气的微粒间的空隙变了??? ?? ?C．构成氧气的微粒的化学性质变了????? D．构成氧气的微粒本身变了? 5、下列不能说明分子间有空隙的是（?????）? ?? ?A．打气筒能将气体压缩???????????????????? ?B．酒精和水混合后，总体积变小 ? ?C．物体有热胀冷缩的现象?????????????????? D．海绵能吸水? 【家庭小实验】 放一小块蔗糖于水中，用玻璃棒搅拌，观察现象。 【课后反思】例如:我今天应该掌握的知识点，我今天没弄清楚的问题，我给教师的建议等。 ? ? ? 第一节????? ? 运动的水分子 第二课时? 天然水的人工净化 【学习目标】 1、能说出天然水中所含有的物质，了解吸附、沉降、过滤、蒸馏等方法可以除去这些杂质； 2、能熟练掌握过滤操作，说出操作要领； 3、知道水和矿泉水、硬水等的区别及硬软水的鉴别方法； 4、能初步从组成上对物质进行简单分类，能判断常见的纯净物和混合物。 【学习重点】 ???? 掌握天然水的净化方法；能判断常见的纯净物和混合物。 【学习方法】 ???? 自主学习、实验探究，合作交流 【自主学习】 1、阅读教材P25，观察该页图示，知道地球上各类水的比例。 2、观察一杯浑浊的水，讨论里面分别有些什么物质。 3、阅读教材P26-27，了解用什么方法可以除去水中的各类杂质。 4、阅读教材P27，知道纯净物和混合物的区别。 5、阅读教材P27，了解硬水和软水的区别。 【课堂导学】 1、展示自主学习中问题1、2、3的学习情况，然后在教师的指导下完成过滤实验，归纳过滤操作中的注意事项(一贴、二低、三靠)。 2、观察过滤后得到的澄清液体，这是纯净的水吗？交流学习纯净物、混合物，列举生活中常见的混合物。 3、观察演示教师演示实验，讨论总结硬水和软水鉴别以及硬水的软化方法。 【随堂诊断】 1、 阅读教材图示——自来水的生产过程（P28）,完成在线测试1、2以及挑战自我3、4。 2、下列物质中属于纯净物的是?? ???????????? ????????????????? （???? ） A．医用酒精???? ? ?? B.液态氧??? ?????? C.碘盐?????????? D.洁净的空气 3、下列物质中不属于混合物的是???? ???????????????????????????? (?? ? ) A．空气????????????? ????????????? ??? ? ?? B．河水??????????? C．冰水混合物??? D．水泥沙浆 4、除去溶于水中的有色杂质，可以采用的方法是???? ???????? ???? （???? ） A. 用纱布过滤?? ? B. 用水稀释??????? C. 滴加盐酸???D. 活性炭吸附 5、下列净化水的常用方法中属于化学变化的是???? ????????? ?? ?? （???? ） A.自然沉降?????????