植物生物学教学课件——菌类.pptxVIP

* * * * * * * 《 植 物 生 物 学 》 教 学 课 件 * * * * * * * 三、菌类营养方式 1.寄生：从活的动、植物体吸收养分。 专性寄生：只能从自学成才的动、植物体吸收养分。 兼性寄生：寄生为辅、腐生为主。 2.腐生：从死的动、植物体吸收养分。 专性腐生：只能从死的动、植物体吸收养分。 兼性腐生：腐生为辅、寄生为主。 3.共生：与其他动、植物互惠互利、互为依存地一起生活。 均利共生：共生的双方利益均等。 片利共生：共生的双方获利不等。 * * * * * * * 《 植 物 生 物 学 》 教 学 课 件 * * * * * * * 四、关于“真菌界” 光合自养：植物界 真核生物 吞食营养：动物界 吸收营养：真菌界 粘菌门 真菌门 五、关于细菌 原核，有细胞壁壁，裂殖，异养，少数种可光合自养（红硫菌属、绿菌层、均含有细菌叶绿素）。故不属于“真菌界”。 * * * * * * * 《 植 物 生 物 学 》 教 学 课 件 * * * * * * * 第二节 细菌门 一、概念及特征 1.细菌：体积微小的单细胞原核生物，细胞壁为粘质复合物， 裂殖异养的原植体植物。 2.生态：生物圈内时时存在，可耐85℃（115℃）高温和极度干燥，一些种类常产生芽胞。 3.结构： ⑴无真正的细胞核。 ⑵也无真正的细胞器，“液泡”为非膜性结构。 ⑶鞭毛 ：有或无，为运动器。 ⑷刚毛：有或无，为交换遗传物质的结构。 4.繁殖 ：裂殖，每20分钟可分裂一次。 * * * * * * * 《 植 物 生 物 学 》 教 学 课 件 * * * * * * * 5.几个概念： 荚膜：细菌细胞外一层粘滑透明的胶质复合物，热干燥高温，有保护作用。 芽胞：某些杆菌在一定条件下，营养细胞内出现 一个浓缩凝集块，能抵抗不良环境，属于生态适应形态。 菌落：细菌在固体苔物上大量繁殖，许多细胞堆积在一起，形成肉眼可见的有一定形状和颜色的群体。 * * * * * * * 《 植 物 生 物 学 》 教 学 课 件 * * * * * * * 二、细菌的类群 1.球菌：园球状、无鞭毛、不运动。 2.杆菌：杆状，有或无鞭毛，可形成芽胞。 3.孤菌：弯曲或螺旋状，有鞭毛。 气生菌丝: 产生分生孢子。 4.放线菌：异丝体 基内菌丝: 类似假根。 三、细菌的系统理论 1.细菌是最原始的自然生物类群。 2.放线菌是介于细菌和真菌之间的过渡类群。 * * * * * * * 《 植 物 生 物 学 》 教 学 课 件 * * * * * * * * * * * * * * 《 植 物 生 物 学 》 教 学 课 件 * * * * * * * * * * * * * * 《 植 物 生 物 学 》 教 学 课 件 * * * * * * * * * * * * * * 《 植 物 生 物 学 》 教 学 课 件 * * * * * * * * * * * * * * 《 植 物 生 物 学 》 教 学 课 件 * * * * * * * * * * * * * * 《 植 物 生 物 学 》 教 学 课 件 * * * * * * * 四、细菌的经济意义 1.物质循环：有机物→无机物。 2.有益细菌：固氮菌、大肠杆菌、食用乳酸菌、疫苗。 3.有害细菌：致病（动、植）菌。