10.1称象2.pptVIP

称象 这头象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子。 一堵墙 zhù四根柱子 曹操听了直摇头。 曹操听了直摇头。 直： (1)不弯曲 (2)爽快 (3)一直，一个劲儿地 (4)竖，跟横相反 曹操听了直摇头。 直： (1)不弯曲 (2)爽快 (3)一直，一个劲儿地 (4)竖，跟横相反 曹操听了直摇头，说： 曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”也有的说：“办法倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。”曹操听了直摇头。 曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来说：“我有个办法。” “我有个办法。先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头。等船下沉到画线的地方，称一称船上的石头。石头一共有多重，大象就有多重。” 先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。 再把大象赶上岸，往船上装石头。 等船下沉到画线的地方，称一称船上的石头。石头一共有多重，大象就有多重。 再把大象赶上岸，往船上装石头。 等船下沉到画线的地方，称一称船上的石头。石头一共有多重，大象就有多重。 “我有个办法。先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头。等船下沉到画线的地方，称一称船上的石头。石头一共有多重，大象就有多重。” 赶象上船,在船舷下沉处画线。 把大象赶下船, 往船上装石头，装到画线处为止。 二、曹冲称象的启示 1当船中放入石头时： 2当大象进入船中时： 曹操点头微笑，说： 比一比： 曹操听了摇头。 曹操听了直摇头。 男生齐读第四自然段。 这段讲什么？ 曹冲提出称象的办法。 曹冲的办法是什么？ 分了几个步骤？ 称象第一步: 称象第二步: 称出每块石头的重量 称象第三步: = * * * * * chēnɡ 请同学们大声地朗读课文。 1、用“——”画出课文中要求会认的字。 2、用“○”圈出课文中要求会写的字。 3、边读边标出自然段的序号。 称 象 官 腿 柱 议 杆 秤 倒 艘 沉 止 微 chēng xiàng guān t uǐ zhù yì gǎn chèng dǎo sōu chén zhǐ wēi 称 秤 chēnɡ chènɡ 象 像 xiànɡ xiànɡ 官 称 艘 微 腿 止 柱 沉 象 议 秤 我们来开火车啦! 称象 柱子 议论 秤杆 一艘 官员们 下沉 微笑 船舷（xián） 得 (děi)造一杆(ɡǎn)大秤 读一读 称象 官员 大腿 柱子 停止 议论 宰杀 倒水 下沉 微笑 一杆秤 一艘船 老师范读课文 思考：课文讲了一件什么事？ 曹冲小时候想办法称象的故事。 古时候有个 大官，叫曹操。 别人送他一头 大象，他很高 兴，带着儿子 和官员们一同 去看。 曹操带领儿子和官员去看人家送 给他的一头大象。 时间：古时候 人物：曹操、曹操的儿子、官员 事情的起因 第一自然段讲了一件什么事？ 大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。 官员们一边看一边议论：“象这么大，到底有多重呢？” 第二自然段告诉了我们什么？ 大象又高又大，官员们在议论大 象的重量。 想一想 课文中是怎样描写这头大象的呢？ 用“~~~”画出文中的句子。 大象又高又大，身子像堵墙， 腿像四根柱子。官员们一边看一边 议论，象这么大，到底有多重呢？ 又高又大 我会读 称 象 官员 柱子 议论 一 杆 秤 下沉 微笑