彭荣亮6月教案.docVIP

课《电视机的变迁》课型课[教材分析]1、教学内容分析本课是七年级第二单元第一课，要求学生通过习本课，了解我国的基本国情，感受身边以及国家方方面面的巨大变化，了解改革开放和建设社会主义市场经济带来的巨大成就，并能积极探索这些变化的原因，知道邓小平理论和三个代表重要思想是建设中国特色社会主义的指导思想，培养爱国主义精神。2、学生情况分析（1）学生多对我国改革开放和现代化建设的过程缺乏了解，往往对祖国出现认识上的偏差。（2）本节教学力图通过身边各种可以触摸的变化，让学生在比较中激发对祖国的热爱。[教学目标]（一）知识与能力目标通过对生活中熟悉的电视机 . 服饰 . 购物的变化感受生活的变化、伟大祖国的辉煌变迁，进而引导学生进行深层次的思考同时也为第二框的教学做好铺垫。（二）过程与方法目标通过调查、比较，感知生活的巨大变化差异，认识到祖国的进步、时代的发展。（三）情感、态度、价值观目标通过身边各种可以触摸的变化及祖国辉煌的历史变迁，让学生在比较中激发对伟大祖国的热爱，产生报效祖国的激情。[复习重点] 改革开放前后人们生活中的诸多变化所隐含的深刻道理。[复习难点] 电视机的变迁是改革开放，经济发展的缩影，时代不同，人们在购物方面的经历和感受也不同。[复习方法] 调查法、比较法、探讨法等[复习手段]? 多媒体辅助教学[复习过程]导入：了解到中国改革开放以来方方面面所取得的巨大成就。活动一：学生小组表演小品《70、80、90后》。目的：通过对不同年代人群的不同审美观、金钱观、事业观等的比较，让大家在轻松诙谐的气氛中感受到时代的变化、社会的进步。小老师总结：一定的思想总是特定时代的产物，那么本节课我们就来探寻一下我们这些想法所产生的根源吧。活动二：分小组集体交流展示衣食住行等方方面面的生活变化以及祖国在政治、经济、文化以及其他领域所取得的巨大成就。展示结束后，请其他小组或老师进行评点，以便取长补短。[课后反思] 这节课完全是体现以生为本，主角和导演都由学生担纲，教师只是在必要的时候作下简要的补充点评。将整个课堂安排的较为紧凑，小组展示时激情高涨，表现出了团队合作的精神，但时间有限，部分内容展示时间不够，另外如果能使展示的形式更为多样化，比如在展示衣服的变化时可从家中带些老照片等更具有直观感。可以看到的是每组都作了充分的资料准备工作，除了极个别的小错误，基本上都还很流畅。