微课件－《从修辞角度赏析语言》PPT.pptVIP

从修辞角度赏析语言 专题复习系列 德兴市新建中学：郑志金 一、学习目标： 1.了解常见修辞手法的表达效果； 2.学会从修辞角度赏析语言。 用赞美、欣赏性的语言去分析品味 二、真题回放（月考试卷第15题） 结合语境，请从修辞或词语运用的角度赏析下列语句。 它（白桦林）既不像苍松那样喜欢站在山头炫耀，也不像垂柳那样爱好偎依湖畔弄情。 答案（一）：本句采用比喻、拟人的修辞手法，给人留下鲜明而强烈的印象。 它既不像苍松那样喜欢站在山头炫耀，也不像垂柳那样爱好偎依湖畔弄情。 三、我来阅卷 （问题分析：没有结合具体语境，分析空洞。修辞指认有偏差，修辞效果表达不准。） （问题分析：内容理解有错，缺乏联系中心） （问题分析：没有指出赏析角度——忽略修辞手法） 答案（二）本句采用对比、拟人的手法，形象生动地突出了苍松的高傲与垂柳的妩媚。 答案（三）本句生动形象的突出了白桦林谦虚、朴素、文静的特点，流露出作者对白桦林的喜爱之情。 本句用了对比和拟人的修辞手法，生动形象地 突出了白桦林的谦虚、朴素、文静的特点， 流露出作者对白桦林的喜爱之情。 总的效果 结合了具体语句 结合了人物情感 它既不像苍松那样喜欢站在山头炫耀，也不像垂柳那样爱好偎依湖畔弄情。 答案示例： 有角度 一、答题思路 1.找出修辞，明确作用； 2.结合语境，概括内容； 3.针对形象，挖掘情感； 4.衔接流畅，合成表达。 本句采用了 x x 修辞手法， x x 地描写了 x x 情状（或特点等），从而表现了 x x 之情（或特点等）。 二、参考格式： 四、方法归纳 五、常见修辞方法的一般作用： 注：必须结合相关语句分析。 （赏析的术语） 比喻、拟人： 生动形象地写出xx事物的xx特点。极为传神，富有表现力。 排比： 增强文章气势，增加感染力，节奏感强。 对比： 突出描写对象的某种特点。 反复： 有强调语气，强化内容的作用。 夸张： 突出事物特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。 对偶： 语句整齐、音韵和谐，读来朗朗上口。 反问： 增强语气，强烈抒情，发人深思。 * *