新绛县北张联校辛红贤《我谈小学语文的教学目标》.docVIP

我谈小学语文的教学目标 小学语文的总体目标： 1．在语文学习过程中，培养爱国主义感情、发展个性，培养合作精神，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。 2．培植热爱祖国语言文字的情感，增强语文学习的自信心，养成良好的语文学习习惯，初步掌握学习语文的基本方法。 3．能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。 4．学会汉语拼音。能说普通话。认识3500个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。 5．具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。 6．能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。 7．具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往。 8．学会使用常用的语文工具书。初步具备搜集和处理信息的能力。 各学段教学目标： 第一学段(1～2年级) 1．认识常用汉字1600（－1800）个左右，其中800（－1000）个左右会写。 2．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。课外阅读总量不少于5万字。 3．认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。 4．对写话有兴趣，写自己想说的话。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。学习使用逗号、句号、问号、感叹号。 5．学讲普通话，能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。有表达的自信心。 6．对周围事物有好奇心，结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。 第二学段(3～4年级) 1．累计认识常用汉字2500个左右，其中1800个左右会写。能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。 2．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，初步学会默读。能联系上下文，理解词句的意思，能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。课外阅读总量不少于40万字。 3．留心周围事物，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想像，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。 4．能用普通话交谈。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。 5．能提出学习和生活中的问题，结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。 第三学段(5～6年级) 1．有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。硬笔书写楷书有一定的速度。 2．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读有一定的速度，学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。 3．在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。课外阅读总量不少于100万字。 4．阅读叙事性作品，了解事件梗概。阅读诗歌，大体把握诗意，想像诗歌描述的情境，体会诗人的情感。阅读说明性文章，能抓住要点，了解课文的基本说明方法。 5．懂得写作是为了自我表达和与人交流。养成留心观察周围事物的习惯，能写简单的记实作文和想像作文，修改自己的习作，并主动与他人交换修改，根据表达需要，正确使用常用的标点符号。 6．乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。表达要有条理，语气、语调适当。 7．为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告。初步了解查找资料、运用资料的基本方法。