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时代召唤创新型教师
时代呼唤创新型教师
大庆石油管理局教培中心杏南一小
张春燕
时代的召唤
我们将跨入21世纪，进入知识经济时代。面临知识经济时代的挑战，实施科教兴国战略已成为世界各国的共识。江泽民主席在九届全国人大一次会议上庄严宣告：“到建国一百年时，中华民族将实现伟大的复兴。实现这个复兴，要靠科学技术的创新，靠全民族的创新意识和创新精神，归根结底还要靠具有创新精神和创新能力的人才。”教育将要历史地承担起这一神圣使命。今天的莘莘学子，将是21世纪世界舞台的主人，承担起民族复兴的历史重任。我们有责任以一种崭新的教育模式，把他们培养成能适应时代发展需要的一代新人。
创新型教师
在创新教育中，要培养富有创新型的就必须有创新性的教师。美国学者史密斯认为，所谓创新性教师，就是那些善于吸收最新教育科学成果，将其积极运用于教学中，并且有独特见解，能够发现行之有效的新教学方法的教师。托兰斯的研究发现，教师在创新性动机测验中的成绩与学生的创新性写作能力之间存在一定的正相关，这表明教师创新性高低对学生创造力的培养是至关重要的。教师们往往倾向于喜欢高智商的学生而不是高创造力的学生。因此，研究创新性教师的特征对于培养和发挥教师的创新性具有现实指导意义。
创新型教师的特征
那么，创新型教师需要具备哪些特征呢？
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