童趣 武永红.docVIP

案例名称 《童趣》 科目 语文 教学对象 初一学生 提供者 武永红 课时 1课时 一、教材内容分析 文章从三个方面具体阐述物外之趣的具体内容，从而表达热爱自然热爱生活之情 二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 知识目标：1疏通文字，掌握文章大意并能概括。　　　　　　　2、通过阅读讨论，学习本文运用联想、想像突出“物外之趣”的方法。　　　　　　　3、体验自然之趣，联想之趣。 技能目标：教会学生自如的运用各种写景手法进行写作 情感态度：培养学生对于大自然的热爱，对生活的热爱之情 价值感：积极生活，乐观学习。 三、学习者特征分析 1、语文理解能力不足，需要进行理性的引导 2、对于写作的技巧掌握不到位，需要耐心的指导 3、对于生活的观察和认识粗浅，需要激发和引导他们善于观察，体味情趣 四、教学策略选择与设计 教授法先教给学生一定的语文知识，比如疏通文意的方法、组织材料的方法，抒发情感的技巧；然后让学生合作学习，运用学到的知识解决没有完成的环节，自主分析课文，达到教学目的。 五、教学环境及资源准备 室内课堂教学，运用多媒体，辅助教学 六、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备 导课 教师以“游戏是儿童的天性”，还记得你们的游戏和快乐吗？进入课堂 学生积极调动自己的资源积累，说出积累的有关童年趣事的知识。 创设美好的情景