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勾股定理基础考试总分： 100 分 考试时间： 120 分钟学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题（共 10 小题，每小题3 分，共 30 分 ）?1.如图，中于，，，，则等于（ ）A.B.C.D.?2.下列选项中，不能用来证明勾股定理的是（ ）A.B.C.D.?3.一直角三角形的三边分别为、、，那么以为边长的正方形的面积为（ ）A.B.C.或D.?4.在中，，，，则点到斜边的距离是（ ）A.B.C.D.?5.如图，由个相同的直角三角形与中间的小正方形拼成一个大正方形，若大正方形面积是，小正方形面积是，直角三角形较长直角边为，较短直角边为，则的值是（ ）A.B.C.D.?6.一个直角三角形的两条直角边分别是和，则斜边是（ ）A.B.C.D.?7.如图是用个全等的直角三角形与个小正方形镶嵌而成的正方形图案，已知大正方形面积为，小正方形面积为，若用，表示直角三角形的两直角边，请观察图案，指出以下关系式中不正确的是（ ）A.B.C.D.?8.已知直角三角形的两直角边之比是，周长是，则斜边是（ ）A.B.C.D.?9.四个全等的直角三角形按图示方式围成正方形，过各较长直角边的中点作垂线，围成面积为的小正方形．已知为较长直角边，，则正方形的面积为（ ）A.B.C.D.?10.如图，中，，，．分别以、、为边在的同侧作正方形、、，四块阴影部分的面积分别为、、、．则等于（ ）A.B.C.D.二、填空题（共 10 小题，每小题3 分，共 30 分 ）?11.如图，左图是我国古代著名的“赵爽弦图”的示意图，它是由四个全等的直角三角形围成的．若两直角边，，现将四个直角三角形中边长为的直角边分别向外延长一倍，延长后得到右图所示的“数学风车”，则该“数学风”所围成的总面积是________．?12.直角三角形中两边长分别为和，那么第三边长为________．?13.中，若，那么，这个结论叫做直角三角形的三边关系，国外叫毕达哥拉斯定理，在中国古代叫________定理．?14.在直角三角形中，，，，则________．?15.如图，利用图或图两个图形中的有关面积的等量关系都能证明数学中一个十分著名的定理，这个定理结论的数学表达式是________．?16.已知两边为，，则第三边长________．?17.直角三角形的两条直角边长分别为、，则这个直角三角形的斜边长为________，面积为________．?18.我国古代数学家赵给出的“弦图”是由四个全等的直角三角形与中间的一个小正方形拼成的一个大正方形（如图所示），如果大正方形的面积是，小正方形的面积是，直角三角形的两只角边长分别是，，那么的值是________．?19.如图，在中，，，，点，在上，且，，则的长为________．?20.在我国古算书《周髀算经》中记载周公与商高的谈话，其中就有勾股定理的最早文字记录，即“勾三股四弦五”，亦被称作商高定理．如图是由边长相等的小正方形和直角三角形构成的，可以用其面积关系验证勾股定理．图是由图放入矩形内得到的，，，，则，，，，，都在矩形的边上，那么矩形的面积为________．三、解答题（共 4 小题，每小题10 分，共 40 分 ）?21.问题背景：在中，，，三边的长分别为，，，求这个三角形的面积．小军同学在解答这道题时，先建立了一个正方形网格（每个小正方形的边长为），再在网格中画出格点（即三个顶点都在小正方形的顶点处），如图所示．这样不需要求出的高，借用网格就能计算出它的面积．请你直接写出的面积________；思维拓展：如果三边的长分别为，，，请利用图的正方形网格（每个小正方形的边长为）画出相应的格点，并直接写出的面积．?22.用两个直角边分别为，，斜边为的全等直角三角形，按如图所示的拼法可拼出一个梯形，你能用这个图形的面积证明勾股定理吗？?23.如图中大正方形的面积可表示为，也可表示为，即，由此推导出一个重要的结论：，这个重要的结论就是著名的“勾股定理”．请你用两种方法求图的大正方形面积，并验证勾股定理（其中四个直角三角形的较小的直角边长都为，较大的直角边长都为，斜边长都为）．?24.如图，正方形网格中的每个小正方形边长都为，每个小正方形的顶点叫格点，按要求画一个三角形：使这个三角形的顶点都在格点上，该三角形的面积为，且有一边长为．答案1.B2.D3.C4.A5.A6.A7.D8.C9.C10.B11.12.或13.勾股14.15.16.或17.[ “,” ]18.19.20.21.；如图的，，即的面积是．22.解：三个其面积分别为，和．直角梯形的面积为．由图形可知：整理得，，∴．由此验证勾股定理．23.解：如图：大正方形的面积为：；四个全等三角形的面积为：，中间阴影正方