公开课《唯一听众》教案设计2.pptVIP

第一课时 检查预习(一) 悠 悠悠 仪 仪式 歉 抱歉 溜 溜走 嘿 嘿嘿笑 割 割舍 yōu qiàn hēi yí liū gē 检查预习(二) 白痴： 病，患者智力低下，动作迟钝，轻者语言机能不健全，重者起居饮食不能自理。 荒唐： （思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。 声望： 为众人所仰望的名声。 本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的鼓励和帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事。 朗读课文，归纳主要内容 如何学习写人的文章？ 抓住作者对人物的外貌、动作、神态、语言、心理等方面的描写，感受人物的性格特点、品质。 “我”：心理描写 老教授：语言、神态、动作 （次要人物） （主要人物） “我”在拉小提琴的过程中有哪些变化？ 1.行动变化 过去 现在 拉琴像锯床腿 能熟练地拉许多曲子 不敢在家里练琴 又敢在家里练琴了 坐着练 站着练 见人想溜走 面对成百上千的观众 父亲妹妹都讽刺我 妹妹大吃一惊 “我”的 成长道路 通看全文，从文中找出相关的词语，说说我在音乐方面发生的变化。 “白痴”、沮丧 充满了神圣感、沮丧 羞愧、兴奋 重拾自信、勤奋 让人大吃一惊 无法割舍、熟练 “我”的成长道路 2.心理