2008年铜陵市中学生思想(德)政治小论文评选培训活动.pptVIP

2008年铜陵市中学生思想(品德)政治小论文评选培训活动 铜陵市教育局教研室 2008年11月 *  一、活动目的 二、活动主题 三、参评对象 四、论文要求 六、评审标准 五、注意事项 * 一、活动目的 进一步落实素质教育的要求、实践新的教育教学理念，推进课程和教学改革、进一步培养学生的创新意识和实践能力，促进课堂教学与社会实践的紧密结合，学会结合当前时事政策教育和思想(品德)政治课教学，在开展社会调查、进行研究性学习的基础上，运用马克思主义的立场、观点和方法观察分析重大时事问题、现实生活问题和青少年自身成长过程中遇到的有关问题。 * 二、活动主题: 主题：“思想(品德)政治课与我共同成长” 初中段主要展示丰富多彩的活动课所获得的体验和收获；高中段主要展示研究性学习和综合实践活动等得到的成果和体验。 * 1、初中 ⑴ 紧密结合思想品德课谈自己的学习体会和认识。 ⑵ 思想品德课指导我成长 ⑶ 初步学会运用思想品德课的观点和思想方法，谈对目前一些重大热点问题的思考。 ⑷ 通过活动课的学习，歌颂改革开放我国（我省、我市）物质文明建设、精神文明建设、政治文明建设、生态文明建设以及和谐社会建设所取得的巨大成就。 * 2、高(职)中? ⑴ 紧密结合思想政治课教学，谈对学习经济生活、生活与哲学、政治生活及文化生活等方面知识的认识和体会。 ⑵ 运用所学的思想政治课知识，以马克思主义的立场、观点和方法去观察事物，分析问题，说明常见的经济现象、政治现象和文化现象，结合社会现实和热点问题，进行正确的价值判断和选择，增强民主意识，自觉维护国家利益，树立科学的世界观、人生观和价值观。 * ⑶ 通过社会调查和参与社会实践，提高对坚持科学发展观、建设和谐社会重要意义的认识，运用详实的数据和事实歌颂改革开放我国（我省、我市）物质文明建设、精神文明建设、政治文明建设、生态文明建设以及和谐社会建设所取得的巨大成就。 * ⑸结合学校和自身的实际，谈对中学生思想政治课学业成就评定的见解。 ⑷ 开展“研究性学习”源于自然现象、社会现象和自我生活中的专题研究所获得的感悟和体验。特别是对目前一些重大的理论和社会现实热点问题的深层次思考，比如思想大解放、和谐社会建设、能源资源与经济安全、世界舞台上的中国、灾难与危机、校园安全、民主与法治、公民权利与自由、北京奥运会等。 * 三、参评对象： 在校的高(职)中、初中各年级学生。 * 四、论文要求： １．一事一议，以小见大，事理交融；条理分明，有说明力。 ２．观点正确，材料确实，理论联系实际，有一定见解和深度。 ３．说真话，写真实感受，鼓励创见。其中初中小论文更侧重突出思想政治课对我成长的影响。调查报告、实验总结、活动方案等不属于送评的小论文之列。 ４．文字简洁。初中一般不超过1500字，高中一般在2000字左右。 * 1．小论文的写作必须由学生独立完成，凡引用报刊资料（含改写）应注明出处，不得弄虚作假。因此引起的法律纠纷由作者本人负责。教师只能在学生活动中起指导作用，不得包办代替，弄虚作假。 2、每位指导教师限报两篇学生小论文，一式3份，A4纸打印，于11月26-28日送交市教研室3号办公室，Word文稿请发送至邮箱tl6867@126.com. 五、注意事项： * 六、评审标准： * 项目 一(优秀) 100~90分 二(良好) 89~75分 三(中) 74~50分 四(较差) 49~25分 五(差) 24~0分 项目 得分 内 容 (68分) 68~59分 58~45分 44~32分 31~18分 17~0分 立意深刻,观点正确,论据充分,会论证,联系实际恰当,事理交融 中心明确,观点正确,论据恰当,能论证,联系实际比较恰当 中心基本明确,观点正确,基本上有论据、有论证，能联系实际 中心不明确,议论不清楚,联系实际欠妥或偏离题意 严重偏离题意 表 述 (32分) 32~28分 27~24分 23~19分 18~7分 6~0分 结构严谨,层次分明,语句准确、流畅 结构完整,条理清楚，语句通顺 结构基本完整,条理基本清楚,语句基本通顺,有少量语病 结构不完整,条理不清楚,语句不够通顺,语病较多 结构混乱,文理不通 总 评 得分 等级 标准 优秀 良好 中 差 较差 评审人：