八年级历史与社会上册_第二单元_第1课得天独厚的大河文明课件 人教版_1.pptVIP

伴随着国家的产生、文字的发明，人类历史掀开了文明时代的篇章。 “尼罗河赋予两岸土地以生命：只有尼罗河泛滥以后，才能够有粮食和生命。大家都依靠它生存。” ——镌刻在尼罗河畔岩石上的赞语。 假如你是图中的收割者，请你向我们讲述一下你们是如何利用尼罗河发展 新月地带的古国 两河流域 新月东部——巴比伦王国 汉谟拉比法典 两河流域主要有哪些原始居民 三、请你从各个角度来总结古埃及和古巴比伦的不同之处 1.农业生产模式2.文明出现的时间3.河流特点 四、请你以古代巴比伦文明产生为例来说明古代文明是自然环境和人相互作用的结果 课堂感悟： 在人类文明高度发展的今天，大江大河失去了它在刀耕火种时期的优势，对人类文明发展的影响似乎越来越微乎其微了，于是一些人们渐渐地抛弃了它，更多的人们向它毫无节制地索取、掠夺，对它造成破坏性的灾难，对此你有什么看法？ 人类最初发源于大河，古代埃及、巴比伦都受患于大河母亲的哺育，创造了灿烂的文明成就。自然环境是人类文明发源及形成的先决条件，人类要实现自身文明的进一步发展，必须学会与自然的和谐相处。 二、古代埃及文明和古代巴比伦文明为什么都起源于大江大河流域？ 1、水利资源较丰富 灌溉水源充足 2、地势平坦，土地相对肥沃 3、气候温和，适宜人类生存， 利于农作物培植和生长 早期人类对自然环境的依赖性较强 一、古代埃及文明与古代巴比伦文明的形成有什么共同点？ 都在大河流域，气候干旱少雨；劳动人民集体创造了文明---- 倍速课时学练 得天独厚的大河文明 教学重点： 了解、掌握古埃及、古巴比伦、古印度、古 中国的早期文明及大江大河对其产生的重要作用。 教学难点： 理解人类文明是人类活动与自然环境相互影响的结果。 同学们可知道古代的四大文明古国是哪几个国家？ 从自然环境看，这些文明有什么共同特点？ 典型的大河文明 埃及——尼罗河的赠礼 西亚——新月形沃土 印度——印度河、恒河的哺育 中国——黄河与长江 主题：了解四大文明古国的概貌、空间分布及其特色，体会大河流域在世界文明起源中的作用。 尼罗河的赠礼 卫星照片：尼罗河定期泛滥情况 埃及人为何渴望尼罗河泛滥！？ 阅读书本24页，结合七年级上册所学的自然环境的知识，分析古埃及的自然环境： （１）埃及位于哪个洲？ （２）那里的自然条件如何（气候、河流）？ （埃及位于非洲东北部，气候干旱，终年雨量稀少，尼罗河是唯一的水源．） 这个模型表现了尼罗河洪水冲击区 农作物生长与洪水更替的过程 从以上图片，我们能够看出古埃及什么文明比较发达？ 古代埃及兴起的线索 自然条件 手工业商业发展 村落城市兴起 农业发达 出现小国（前3500年） 谈一谈：古埃及兴起的原因是什么？ 谈一谈：为什么说：埃及，尼罗河的赠礼（为什么说尼罗河孕育了古埃及） 赞美尼罗河 赞美你呀，啊，尼罗河！ 你来自大地， 来到我们这儿，给埃及输送营养。 你灌溉田野，喂养全部牲口。 你浸润远离河水的沙漠。 你能使大地长成大麦和小麦。 你灌溉水库并使粮 仓堆满粮食， 你救济穷人，我们为你弹奏竖琴， 我们为你歌唱。 古埃及分为三个主要时期： 古王朝时期 (BC.2613-BC.2160) 中王朝时期 (BC.2040-BC.1750)新王朝时期 (BC.1550-BC.1086) 亚历山大 开罗 底比斯 BC.3500左右 开始出现奴隶制国家 BC.3000左右 建立统一的国家 BC.22-16世纪 两次较长时间的 分裂和混乱 BC.2040前后 底比斯统一 BC.15世纪 成为地跨亚非的 军事帝国 BC.6世纪 埃及被波斯灭亡 国家形成过程 前3500年出现小国 前3000统一国家建立 前15世纪地跨亚欧 前6世纪灭亡 前4000 前2000 公元元年 古代埃及兴衰史 古巴比伦王颁布了汉摩拉比法典刻在黑色的玄武岩距今已经三千七百多年你在橱窗前凝视碑文的字眼我却在旁静静欣赏你那张我深爱的脸祭司神殿征战弓箭是谁的从前喜欢在人潮中你只属于我的那画面经过苏美女神身边我以女神之名许愿思念像底格里斯河般的漫延当古文明只剩下难解的语言传说就成了永垂不朽的诗篇我给你的爱写在西元前深埋在美索不达米亚平原几十个世纪后出土发现泥板上的字迹依然清晰可见我给你的爱写在西元前深埋在美索不达米亚平原用楔形文字刻下了永远那已风化千年的誓言一切又重演