八年级科学上册《44_变阻器》电路探秘（复习课）电路故障课件_浙教版.pptVIP

“电 学” 复 习 倍速课时学练 倍速课时学练 * * ——电路故障 1．如下图所示，将两只灯泡串联在 电路中，闭合开关后发现其中一只 发光，另一只不发光。下列说法中 正确的是（ ） A．不发光的灯泡灯丝断了 B．两灯比较，不发光的灯泡的灯丝电阻较小 C．两灯比较，不发光的灯泡的两端的电压较大 D．两灯比较，通过不发光的灯泡的电流较小 B ???? 2．小明在做电学实验时，按下图连接一个电路，电源电压不变，闭合开关后，灯Ｌ1Ｌ2都发光，一段时间后，其中一盏灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变。产生这一现象的原因是（　　　）： A．灯Ｌ1短路　 B．灯Ｌ2短路　　 C．灯Ｌ1断路　 D．灯Ｌ2断路 C 3．如图是某同学做实验时的电路图。闭合开关S后，发现灯泡L1、L2均不亮，电流表示数为零，电压表示数等于电源电压，则该电路中的故障是（?? ） A．电源正极与a之间断路???????????? B．a、L1、b之间断路 C．b、L2、c之间断路???????????????? D．c与电源负极之间断路 C 4．如图13所示，两盏相同的电灯在闭合开关后都能发光。过一会儿，两盏电灯突然都不亮了，且电压表和电流表的示数均变为零，此时电路发生的故障可能是（?? ? ?）： ????????????? A． 电灯L1灯丝断了???? B．电灯L2灯丝断了 C． 电灯L1短路??????????? D．电灯L2短路 A 5．如图所示的电路中，闭合开关S后，小灯泡L1、L2都正常发光，电表完好，如果将电压表电流表互换，那么将出现的情况是（ ） A电压表示数不变，灯汇L1、L2不亮 B电压表示数变小，灯泡L1、L2变亮 C电流表示数变小，灯泡L1、L2变亮 D 电流表、电源烧坏，灯泡L1、L2不亮 A 6．在下图所示的电路中，电源电压恒定，电阻R1 =? R2．当闭合开关时，若发现两个电流示数相等，且均在正常值范围内，则出现的故障是（ ? ） A ．R1短路??? B．R1开路???????? C．R2短路?????? ?D．R2开路 D 7．如图附(1)所示，电源、导线和开关都接触良好．闭合开关S后两灯均不亮，此时测得a、b间的电压为U，a、c间的电压也为U，b、c间的电压为零．由此可判断该电路的故障可能是 ． L1断路 8.下图所示电路中，当开关S闭合后，灯泡不发光。若已经确定问题是由于灯泡断路或短路引起的，在不允许断开电路的情况下，请你利用一只电压表或一只电流表接入电路中的a,b,c,d任意两点间（不造成短路），分别对故障进行分析判断，请参照示例，把方法和判断结果填入下表中（限填写一种方法 ）。 b d a c L R S 路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 学习必须与实干相结合。——泰戈尔 学而时习之，不亦说乎？——孔子 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅 求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳 学习从来无捷径，循序渐进登高峰。——高永祚 活着就要学习，学习不是为了活着。——培根 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元 读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林 精品课件！ 倍速课时学练 倍速课时学练 *