班组建设中的班组长角色.docVIP

班组建设中的班组长角色 班组是企业组织生产经营活动的最基层组织，也是企业各项工作的落脚点和具体实施者，是企业连接员工的平台，是企业最活跃的细胞。班组建设的好坏，班组人员素质的高低关系到生产运行是否平稳、产品质量的高低及生产成本的大小，影响着企业的社会形象和经济效益，甚至决定着企业的后备人才培养和生存发展。而班组长是班组最直接的管理者，是企业的“兵头将尾”，所承担的职责既不同于管理干部，又有别于一般工人，这些特定因素确定了班组长在企业管理中、在班组建设中的重要地位和作用。 班组是企业实现自我发展壮大的有机载体，班组建设是提升企业凝聚力和竞争力、实现企业现代化管理的客观要求和前提。无论何种性质的企业，都应当把班组建设作为企业一项战略任务来考虑和实施，应当作为一项长期化、经常化的基础管理工作来落实。班组建设搞好了，企业的基础才能稳定，基础稳固了企业才能发展，企业发展了职工的收入才会提高。班组长恰好就是这个基础建设中的重要一员，他常年与班组成员朝夕相处，不仅直接参加生产，参与管理的全过程，而且还要带头学技术、抓班组建设、带头遵章守纪。班组长工作得如何，直接关系到企业生产经营活动、经济效益，关系到企业的安全文明生产。 随着改革的不断深入，班组建设的重要性和必然性被人们所认识和重视。班组建设的许多工作除了必须依靠企业中高层的宣传、正确引导及推动外，更多的工作还有赖于班组长的牵头与协调。因此，搞好班组建设需从以下几方面做起： 一、班组长要做好宣传、动员工作，把班组建设工作贯穿于日常生产工作中，使职工树立起“不等、不靠、不要、不推“的主人翁思想，从一点一滴做起，使班组建设成为顺利开展安全文明生产的有效保障和动力。 二、班组要建立工作条例、考评标准，并根据实际情况不断修订与完善，以制度来约束、规范、细化、量化班组工作，使班组工作有章可依、有据可查，以制度来保证和促进班组建设工作健康、持续发展。 三、全员参与，逐步实现班组自觉管理。员工参与的管理才是全员化的管理，才能达到效果最佳、持续改进的目的。班组长不能只靠一个人的力量来开展工作，应该将班组建设工作分解、落实到班组每一个成员身上，实行责任制考核，使班组建设事事有人人管，人人有事做，调动职工参与的积极性，只有这样才能全方位、全面的提高班组建设水平。 四、通过班组建设促进技能与素质的提高。企业在积极开展班组建设工作中，应安排专业工作小组，组织、指导、协助班组进行必要的技术比武竞赛、各种自查与互查活动，通过活动寻找差距发现问题，弥补不足，在班组内部建立一种激励与竞争机制，使班组建设工作深入人心。 班组建设工作是企业的一项重要基础工作，而落实班组建设的基础是提高班组长的素质。从生产实际出发，班组长在指挥生产、协调与组织、管理与配合等方面，至少应具备以下三方面的能力。 班组长首先要具有学习能力。学习的需要既产生于班组长提高素质、增强技能、丰富知识的现实，也是班组建设之需要，有了学习能力才有竞争力，才有可能在实践中不断用新的知识、技能、理念体系整合班组的知识结构和文化状态，使班组成员在互帮互学又相互竞争中提高综合素质与能力。 其次，班组长要具备执行力。有了执行力，才能做到在认识和行动上与企业步调一致；才能采取有效措施将企业的各项工作全面地、彻底地执行；也才能更好地完成生产任务。执行力不到位，问题的关键还是在各级领导。因此班组长在带领员工完成生产任务、共同提高业绩时，要顾全大局，不能只把容易干好的、立竿见影出业绩的工作完成，把困难大、付出多且收获少的工作放置一边，而应该理性地面对困难，争当开路先锋和困难排除兵，要善于发挥班组团队作战的优势，凝聚集体智慧，力争取得“众人拾柴火焰高”的效果。 再其次，班组长要有沟通能力。要开展好工作，必须依靠班组全部人员的力量，将班组成员有效调动。因此班组长要当好班组一级首席接令人的角色，及时准备发挥好信息传话筒的作用，将上级精神和要求、安全环保形势和动向、管理思路和方略，原汁原味地传达下去，让班组人员知情况、懂形势、善于思考与分析，找准自我定位，以备更好地配合班组长做好工作，共同完成上级下达的各项任务。 班组长素质的提高，除了他本人的自身努力、学习、修炼外，企业也应该高度重视班组长的素质培养工作。班组长素质提高了，班组建设工作才能有效推进、企业的各项任务才能完成、管理才能上新台阶。我们认为，班组长素质提高应从以下几方面考虑： 企业要建立专门的机构负责班组建设工作。建立班组和班组长的工作责任制，建立有效的考核、检查、评比制度，要在注重实效和提高管理水平上下功夫。 企业要重视和不断加强班组长的教育培训与管理工作。企业要根据自身现状和要求，有计划、有目的、经常性地对班组长进行培训教育，为班组长设定学习目标，确定学习资源，选择学习方法，进行自我总结与评价，可采取上岗培