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优秀生培养计划 初二、3班 2012-9-29 优秀生培养计划 初二、三班 初二、三班优等生大体可分为三个层次： 基本不存在偏科的学生有： 李佳乐、张亚飞、赵敏敏、杜玉禄、闫爽、李娟。 这部分学生各科成绩优异，各科成绩比较均衡发展，在平时的学习过程中养成了良好的的学习习惯，并且掌握了适合自己的较为科学的学习方法；还需要各科教师注重拔高题型的训练，使她们“百尺竿头更进一步”，在班内起到模范带头作用。 存在个别薄弱学科的学生有： 梁帅、郭阳、陈晓雨、孙祥坤、解文霞、赵鑫鑫、髙春毓、王曦、朱清、陈永胜。 这部分学生学习较为扎实，比较认真；但是多多少少存在不同程度的偏科的现象，表现最为突出的学科主要是英语（髙春毓 孙祥坤 郭阳），历史（陈晓雨 王曦 陈永胜），生物（陈晓雨 髙春毓 ）较差，分析原因，缺少科学的学习方法；有个别学生死学，不会举一反三；孙祥坤同学虽聪明但较懒，需要教师的严格监督，应给予辅导。 处于班级中游水平的学生有： 张传奇 李冉冉 王硕 张文静 张雯景 郝玉梅 冯燕 崔祥伟 韩哲 陈德振 刘玉娇 刘冉 李惠玲 靳硕。 这部分学生学习基础一般，学习态度不很端正，习惯较差，但他们智力还较好，有较大的潜力，但部分学生较懒（如靳硕 韩哲 陈德振）；部分学科不及格，需要教师多督促和严格检查。 针对以上分析，特制定以下目标 一、帮助学生树立远大理想，确定人生目标 经常找优秀生进行个别谈话，了解他们的思想动态，帮助他们树立正确的良好的人生观和价值观，多读书，向周恩来等名人学习，让他们知道学好本领干什么，为谁学习。 二、培养学生的坚忍不拔的意志力，形成学习耐力 （一）、经常给学生讲一些励志学习的例子，培养学生如何做到坚持不懈地能力； （二）、从学习和生活的各个方面培养和磨练学生的毅力，形成做事有始有终的性格；“天下无难事，只要肯登攀。” （三）、帮助学生在学习过程中克服虎头蛇尾，雷声大雨点小的缺点；鼓励学生形成坚持到底的信心和决心。总之，坚强的毅力是一个好学生不可缺少的学习品质。 三、培养学生进行创造性学习的能力，形成苦学加巧学的学习习惯 （一）、经常介绍一些成功的学习者的良好的学习方法，以及他们的学习方法的形成过程； （二）、在课堂教学中，针对不同的知识，教师建议性地给出相应的学习方法供同学参考； （三）、发挥学生的主观能动性，让学生对不同知识应该采取的方法各抒己见，让学生在讨论过程中各显所长，取长补短。 四、要对学生的学习进行适当评价，正确引导 （一）、对学生的好的方面要及时地给与适当的表扬，以增强学生的自信心； （二）、通过与优秀生谈心，在思想上进行沟通，以克服有些优秀生思想偏激的毛病； （三）、采用潜移默化，和风细雨的方式帮助优秀生建立志存高远，心胸开阔的品质，鼓励优秀生勇于改正自己的缺点，使得他们从知识结构到人格培养方面得到全面发展。 五、注意培养尖子生的团队精神和合作意识 （一）、教师可以举办各种集体活动，动员学生积极参与，而且要让学生明白每次活动的意义和要达到的对学生的训练目标； （二）、树立一个班级的共同目标，让全班同学齐心协力去完成。搞好班级卫生大比评等等，以此来锻炼同学的团队意识和合作能力； （三）、还可以形成学习小组，让优秀生帮助后进生学习，或者优秀生之间的互相帮助，以达到共同进步，让学生在合作中体会到成就的快乐。 六、增强学生全面发展的意识，做到各方面素质的不偏不废 总之，尖子生的培养，教师 首先要从自我做起，做到心胸宽广，海纳百川，能够接受不同性格的优秀生的挑战，并且耐心细致地对他们进行动之以情，晓之以理的说服教育。 同时要不断加强自我修养和学习，扩大知识储备以应对千变万化的优秀生教育形势。 只要老师和学生共同努力，再加上家庭学校和社会的帮助，尖子生培养工作就一定能够做好。 各科任老师分包表（分工合作，各司其职， 相互配合协作） 教 师（科目） 学 生 姓 名 张清华（语文） 李 娟 解文霞 郝玉梅 刘玉娇 荣桂莲（数学） 李佳乐 孙祥坤 韩 哲 靳 硕 靳海燕（英语） 闫 爽 髙春毓 崔祥伟 陈德振 闫新华（物理） 杜玉禄 朱 清 王 硕 刘 冉 顾丽奎（政治） 赵敏敏 赵鑫鑫 冯 燕 刘玉娇 张志学（历史） 张亚飞 陈永胜 张传奇 李惠玲 李冬梅（地理） 梁 帅 王 曦 李冉冉 张雯景 杨 梅（生物） 郭 阳 陈晓雨 张文静 刘 冉