辽宁省大连渤海高级中学人教版高中数学数学必修三1.1程序框图教案.docxVIP

2017—2018学年度第一学期渤海高中高一教案主备人： 使用人： 时间：2018年2月28日课题程序框图课时第1课时课型习题课课教学重点算法的三种基本逻辑结构依据：教参，教材，课程标准，2018年高考大纲教学难点求解三种结构的结果依据：教参，教材，自主学习目标能识别和理解循环结构的框图以及功能能运用循环结构设计程序框图以解决简单的问题．理由：依据本节课重难点制定教具投影、教材，教辅教学环节教学内容教师行为学生行为设计意图时间1.课前3分钟1．循环结构的定义2．常见的两种循环结构看学生结构画的是否正确画出三种结构的简图明确本节课听课重点3分钟2.承接结 果1、已经知道现有的人口总数是P，人口的年增长率是R，预测第T年后人口总数将是多少？2、思考1　阅读教材13页中的图1－6，你能抽象出循环结构的一般结构图吗？思考2　如何理解“计算增量I＝P×R”，“P＝P＋I”？“计算增量t＝t＋1”的作用是什么？巡视答疑解惑学生小组讨论并改正试卷中的基础题，学生学会有能力自己3分钟3.做议讲 评探究点三　循环结构的应用例1　设计一个计算1＋2＋…＋100的值的算法，并画出程序框图．思考1　如果用顺序结构的框图来表示算法，算法如何写？练习：1已知有一列数，，，…，，设计框图实现求该列数前20项的和．2、求＋＋＋…＋的值，画出相应的程序框图．1、组织课堂2、对学生的展示和评价要给予及时的反馈。3.